部编版道德与法治九年级6.2《共筑生命家园》教学设计课题 《共筑生命家园》单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标核心素养目标:政治认同:为建设美丽中国贡献自己的力量,增强责任感和使命感,以实现中华民族伟大复兴为己任。道德修养:树立节约利用资源和保护环境、可持续发展的意识,积极践行保护环境的措施。责任意识...
第六单元 人与自然 1 敬畏生命 教学目标: 1.知识目标:积累词、句;理解文中关于生命的意识;培养学生的生命意识,引导学生建立正确的生命观、价值观。 2.能力目标:如何引导学生建立正确的生命观、价值观。 3.职业素质关注点:培养学生的生命意识,引导学生建立正确的生命观、价值观。 教学重点:如何引导学生建立正确的...
提示:坚定目标:①实现人与自然和谐发展,建设生 态文明,要以资源环境承载能力为基理,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为旦go 思考:从攀枝花的成功转型得益于什么? 提示:坚持节约资源和保护环境的基本国策;贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 了解新发展理念: ③坚持创新、协调、绿色、...
3.[知识点]坚持可持续发展的道路[答案]D[解析]材料可知,三江源国家公园设立以来,珍惜濒危物种数量明显增加,说明我国生态文明有所改善,坚持人与自然和谐共生,坚持保护环境的基本国策,可持续发展道路 ②③④说法正确,符合题意; ①与题意不符,材料中强调保护环境,没有体现节约资源;故答案为D[点评]本题考查了生态文...
(二)制定和完善生物多样性保护相关政策制度。进一步完善生态保护红线和自然保护地生态保护补偿制度。持续推进生态环境损害赔偿制度建设,健全生物多样性损害鉴定工作机制。落实耕地河湖休养生息政策,推动实现耕地河湖资源永续利用,严格落实长江十年禁渔。积极探索生...
萍乡监测到国家二级保护动物→ 为维护生物多样性和生态平衡,推进野生动物资源的恢复和可持续发展,前期,上栗县林业发展服务中心实施了陆生野生动物资源与监测项目。本次监测根据上栗县实际情况抽取了14个样区,布设56条样线100台红外相机,对县域内陆生野生动物开展调...
第2节保护我们共同的家园虽然衣食无忧,但我更想念我的山岭,我的家园关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。生态环境问题具有全球性,需要全人类的关注与合作。:对生物圈的稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。
为此,国家倡仪保护藏玲羊、大熊猫等濒危动物。这实质上是在( ) ①充分开发和利用自然资源 ②实施可持续发展战略 ③维护自然界生态系统的平衡 ④确保动物的生存与发展 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 12.2020年6月10日,习近平总书记在宁夏考察时强调,要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念,统筹山水林田湖草...
这段文字意在说明:A.动植物灭绝速度逐年加快B.环境恶化导致动植物灭绝或濒危C.我国动植物物种比较丰富D.高等植物比野生动物更需要保护56.英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流,它的___是存在着相互分离的文化。换句话说,作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方...
目前,我国森林环境受到不同程度的破坏,适合于东北虎的生存空间有限,野生环境下东北虎繁殖数量低D.野生环境下繁殖的东北虎,能更好地适应大自然,具备野外独立生存能力82.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的,是本物种的一种遗传特性,不需要后天学习,生来就有的一种行为能力,这种能力在适当条件下,有神经调节激素...