首先要进行分组,确定好组长和发言人,其他同学辅助发言。课堂教学以小组为单位,学生通过相互交流,激活思维,互帮互助,解决自学中的疑难问题。教师设置的问题要有一定的深度和难度,且具有方向性和梯度,能够引导学生深入思考。 展: 时间:约 8 分钟。 具体操作:按照既定的...
高效“6+1”课堂的基本形态,是由两部分组成的,第一部分是高效“6+1”课堂模式中的“6”,是指课堂教学中依次进行的六个环节,包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”;第二部分是高效6+1模式中的“1”,谓之“用”,这是在课后自习中进行的一个教学环节。 [2] ...
“6+1”高校课堂模式的流程主要是课堂的“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”和“练”七个环节,“练”指限时训练,目的在于巩固知识、迁移运用。“6+1”高效课堂模式既侧重课堂教学,又重视课后对所学知识的巩固提升和应...
高效“6+1”课堂模式的流程主要是课堂的“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”和练习课的“练”七个环节,“练”即课后练习,目的在于巩固知识、迁移运用。高效“6+1”课堂模式既侧重课堂教学,又重视课后对所学知识的巩固提升和应用。 课堂45分钟的第一环节是“导”,时长3分钟左右。所谓“导”,...
转变教学模式 构建数学高效课堂转变教学模式 构建数学高效课堂。 什么是高效课堂 什么是高效课堂。其二、所谓高效课堂,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界。高效的课堂即学生学习的高效。包括学生的学习方式要放开、学生的思维... 【引用】高效课堂的理念123456 1、对...
6+1高效课堂操作流程 导、思、议、展、评、检、练——6+1高效课堂操作流程 一、导——新课导入，激发兴趣 所谓“导”，即教师用简洁明快的语言，从而实现旧知识向新知识的过渡，激发学生对学习知识的好奇心。导入的方式有：直接导入、直观导入、故事导入、实验导入、问题导入、情境导入、温故导入、悬念导入、经验...
【 关键词 】:高效课堂 “ 6+1”模式 近年来,我校积极推进课堂教学改革。经过全校教职员工的不懈努力,在学习其他学校的基础上,创设出一套独特的符合我校学生实际的课堂教学模式---“6+1”模式学案导航循环大课堂。“6+1”模式包括七个环节,导—思—议—展—评—检—练。导就是上课前教师用两三分钟激情...
高效“6+1”课堂模式的流程主要是课堂的“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”和练习课的“练”七个环节,“练”即课后练习,目的在于巩固知识、迁移运用。高效“6+1”课堂模式既侧重课堂教学,又重视课后对所学知识的巩固提升和应用。
高效课堂6+1课堂教学简明操作流程 教师课前将课堂导学提纲分好组,发给学生。 一、导(不超过3分钟) 1、上课铃响之后,教师要用简洁明快的语言(可借助视频、图片),实现旧知识向新知识的导入,激发起学生对将要学习知识的好奇心。 2、教师指出本节课的重点、难点和学习目标;对“思”的内容和要求进行说明和指导。