这正是袁隆平 深入扎实地开展科学实验的真实写照。所以称他是“泥腿子专家” 3.【提示】 这是一篇人物通讯,袁隆平作为国家首届最高科技奖获得者,他的成就主要是成功培育杂交水稻,这是人物事 迹的核心内容。作者以事写人,以追述杂交水稻研究过程作为贵串全篇的线索,依序写出了其中的重要环节。 【明确】 作者以事...
4.下列对 《喜看稻菽千重浪 — —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》 《 “探界者”钟扬》三篇文章的理解和分析不正确的一项是 (B) A.《喜看稻菽千重浪 — —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人,不仅使读者清晰地了解了袁隆平的科学探索之路,还让读者体会到了...
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平1.给下列加点的字注音,并朗读两遍。1)淤泥()(2)籼稻()(3)分蘖()(4)贬斥(2.在横线上写出下列成语的意思。(1)刻骨铭心:(2)义无反顾:3.这篇通讯介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻、进一步选育“超级稻”的长期而艰难的过程,作者很注意通过...
4.阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》选段,完成练习。事实是科学家的空气科学家是真理的侍者,是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实,发现真理,并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情,在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中,他一边甩去手上的泥巴一边对我说,农民不富裕谈不...
《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技获奖得者袁隆平》《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟扬》文体知识——人物通讯 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。１.传记式:其特征是较...
第4课喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬 语文 第二单元实用性阅读与交流 1 01 课前预习基础梳理 02 课堂探究读文品析 03 课后提升积累借鉴 04 课下练兵巩固运用 上一页 返回导航 下一页 第二单元实用性阅读与交流 2 一、读准字音 1．单音字(1)...
【任务一】梳理新闻材料,把握人物品格1.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文写了袁隆平哪几件事?分别体现了作为科学家的袁隆平哪些优秀品质?参考答案:①2001年春节过后第二天,袁隆平领奖前仍在稻田里工作——热爱并献身于农业科研事业。②1961年发现了“天然杂交稻株”——勇于实践,敢于...
4喜看稻菽千重浪 — —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平2.文脉梳理①2001年,领奖前下田具体事件②1961年,发现“天然杂交稻”(一)曾记否,杂种第一代,后试种失败到中流击水人物精神:(工作态度上)勇于实践,追求真理具体事件:1964年,寻找并发现(二)创新是科学天然雄性不孕株家的灵魂和本质人物精神:(学术精神上)...
①便于将众多的材料分门别类地组织起来,从多个方面 或多个角度展示袁隆平和钟扬的事迹,使行文条理清晰; ②能吸引读者,让读者在通读全文前对文章的主要内容 有一个概括性的了解; ③使读者在阅读的过程中更快、更准确地理解文章内容 并了解写作意图; ④使读者在阅读全文后能对袁隆平和钟扬有一个更为深 刻的印象...
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