教3 - 6 岁儿童认识基本的颜色和形状。3 - 6 岁儿童需要充足的睡眠来促进身体和大脑发育。引导 3 - 6 岁儿童学会分享,培养友善品质。陪 3 - 6 岁儿童做手工,锻炼动手能力。3 - 6 岁儿童看电视的时间要适当控制。带 3 - 6 岁儿童参观博物馆,增长见识。鼓励 3 - 6 岁儿童大胆表达自己的想法和感受。
3-6岁儿童指导纲要内容 健康领域之一 3-4岁,具有健康的体态,在提醒下能自然坐直、站直;情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止;具备一定的适应能力,能在较热或较冷的户外环境中活动较短时间。 4-5岁,体态健康,在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势;经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解;适应能力增强,能...
《3—6岁儿童学习与发展指南》是我国教育部为引导幼儿园和家庭遵循幼儿身心发展规律,实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展而制定的指导性文件。以下是该纲要的主要内容: 一、幼儿发展的五个领域 1. 健康领域:包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域。 2. 语言领域:包括倾听与表达、阅读与...
3-6岁儿童发展纲要如下：《纲要》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可...
36岁儿童发展指南纲要解读与实践 一、健康发展 1.1身体发育与保健 36岁是儿童身体快速发育的时期。在这个阶段,充足的营养摄入是保障身体发育的基础。应提供均衡的膳食,包含各类营养素,如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。例如,牛奶富含钙质,有助于骨骼发育;新鲜水果和蔬菜能提供丰富的维生素。同时良好的生...
家长应该鼓励儿童进行各种体育运动,如跑步、跳跃、爬山、游泳等,以促进他们的身体健康和协调能力。 2.语言能力:3-6岁是儿童语言能力快速发展的时期。家长应该为儿童提供充分的语言环境,多与他们交流,鼓励他们表达自己的想法和感受,培养他们的语言沟通能力。 3.社交能力:3-6岁是儿童社交能力发展的关键时期。家长应该...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼 儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿...
根据3-6岁儿童发展指南纲要的关键知识点 一、社会篇 在3-6岁儿童的社会发展中,人际交往和社会适应是两个核心领域。 1. 人际交往 目标1:愿意与人交往 教育重点:家长和教育者应主动亲近幼儿,为他们创造多样的交往机会,如组织亲子活动或小组游戏,让幼儿在互动中体验交往的乐...
《3-6岁儿童学习与发展指南》是中国教育部为了指导家长和教师对3-6岁儿童进行科学的教育和养护,发布的权威指导文件。该指南涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,描述了幼儿在这些领域的学习与发展,并提供了相应的教育建议。 一、健康领域 1. 身体发育:关注幼儿的身高、体重,保持适宜的饮食和锻炼,养成良好...