义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现国家意志,在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准,坚持了正确的改革方向,体现了先进的教育理念,为基础教育质量提高作出了积...
1.优化课程设置。 将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为“道德与法治”,进行一体化设计。 2.明确了道德与法治核心素养。 道德与法治核心素养课程标准表述为政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 3.明确了课程内容的五大...
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》一、课程性质道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。二、课程理念主要包括五个方面...
坚持道德与法治课程的思想与价值引领, 着力引导学生用理想之光照亮奋斗之路、用信仰之力开创美好未来, 发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。 2.遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计 道德与法治课程以“成长中的我”为原点,将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础;遵循学生身心...
贯彻落实党的十八大十九大及全国教育大会精神全面落实立德树人根本任务进一步深化课程改革近日教育部发布了义务教育课程方案和课程标准2022年版从国家层面厘定了育人目标明确了改革方向优化了课程内容及其组织呈现形式是实现义务教育高质量发展再动员再部署的纲领性文件 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》全文学习解读(...
编者按:贯彻落实党的十八大、十九大及全国教育大会精神,全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,教育部发布了“义务教育课程方案和课程标准(2022年版)”,从国家层面厘定了育人目标、明确了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式,是实现义务教育高质量发展再动员、再部署的纲领性文件。为系统推进“义务教育课程方...
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的“新”主要体现在课程设置的优化和“道德与法治核心素养”“学业质量标准”两个关键概念的提出。 1.优化课程设置。 将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为“道德与法治”,进行一体化设计。
2022年4月21日,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》正式发布。此次课程标准的修订坚持目标导向、问题导向、创新导向,突出时代特点,对重大主题教育进行整体规划、系统安排,强化了课程的政治性、思想性、综合性、实践性,在许多方面实现了新突破。 一、进一步明确了道德与法治课程作为义务教育阶段的思想政治课,是落...
2022年义务教德与法治标准全文“前“原创作李想【标原文】习平总书多次强教材发挥培根孤启智增慧作必坚持克思主义指导地位体克思主义中国化最新成果体中国和中华民族格体党和国家对教基本求体国家和民族基本价值体人文化和创新成果。义务教定了教标、教内容和教学基本求,体国家意志在德树人中发挥关作。2001年布《...
《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)解读CONTENTS目录目录一一四四五五三三课程功能课程内容课程评价课程结构课程实施二二一、课程功能:以立德树人为根本任务,发挥课程的思想引领作用(一)重视道德与法治在立德树人中的关键作用(二)道德与法治课程的根本在于铸魂育人(三)发挥道德与法治课程的价值引领“新课标”对义务...