提高大学生的数据挖掘、数据分析、运用计算机处理数据的能力,加强创新思维意识,协助解决社会实际问题,中国统计教育学会、教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、全国应用统计专业学术研究生教育指导委员会联合举办了2019年(第六届)全国大学生统计建模大赛且由河南大学进行承办啦!
2019年11月30日-12月1日,由中国统计教育学会主办的“2019年(第六届)全国大学生统计建模大赛答辩赛”在北京举行。国家统计局党组成员、副局长,中国统计教育学会会长毛有丰出席总结会并讲话。 毛有丰对本届大赛作了简要回顾和总结,充分肯定了大赛取得的成绩,对办好下一届大赛提出了要求。他表示,本届大赛选题...
2019年11月30日-12月1日,由中国统计教育学会主办的“2019年(第六届)全国大学生统计建模大赛答辩赛”在北京举行。国家统计局党组成员、副局长,中国统计教育学会会长毛有丰出席总结会并讲话。 毛有丰对本届大赛作了简要回顾和总结,充分肯定了大赛取得的成绩,对办好下一届大赛提出了要求。他表示,本届大赛选题广泛多...
每位选手只能参加1个组别、1个类别,不能兼项。建议每支队伍有一位相关专业指导老师。 有意参赛的团队按组委会《关于举办2019年(第六届)全国大学生统计建模大赛的通知》要求,认真撰写报告(务必遵循其中的论文规范要求)。请注意:参赛论文必须是2019年5月5日至6月30日之间、所有参赛队员共同参与的原创成果。 按通知要...
2019年全国大学生统计建模大赛论文二等奖第六名我国造血干细胞捐献现状及影响因素研究——基于中华骨髓库及十大代表性城市的调查厦门大学付滟、刘宝美、孙昭然摘要当前中华骨髓库面临库存量短缺和造血干细胞捐献志愿者反悔率高及资金短缺等问题。基于中华骨髓库等相关机构的访谈录及十大代表性城市居民调查资料,本文对造血...
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2019年全国大学生数学建模竞赛是由中国工业与应用数学学会主办的数学类赛事,于2019年9月12日开始举行。2019年全国大学生数学建模竞赛共有来自全国33个省/市/自治区以及美国和马来西亚的1490所院校或校区的近130000名参赛者报名参加,参赛队伍42992个(本科组39293队、专科组3699队)。通过各赛区和中国专家的两轮评审,...
第2课时 课题研究中期交流由于第2课时与学生开展数学建模活动实际进展相关,属于生成性内容,所以在实际教学中可以预留出课时,有需要时组织学生进行课题研究中期交流活动. 第3课时 统计建模活动的交流与评价教学内容建立统计模型进行预测活动的展示与交流、评价与总结. 教学目标(1)通过展示与交流学生《建立统计模型进行预测...
(self):16'''17统计每个大学全部的获奖数量,分别列出是几等奖和对应的数量18{'同济大学':{'一等奖':{'team':1,'num'=3},'二等奖':{'team':2,'num'=6},'三等奖':{'team':1,'num'=3},'成功参与奖':{'team':1,'num'=3}},19'清华大学':{'一等奖':{'team':1,'num'=3},'二等奖'...
2、会用统计软件求解模型,并进行参数分析,解释参数的统计意义。 3、了解数学建模的一般步骤和方法,用模型进行预测。 教学内容 教学重点:运用一元线性回归分析的方法,建立回归模型,分析PM2.5浓度与汽车流量之间的关系,并进行预测。教学难点:建实际问题抽象成数学问题,数学建模活动的一般步骤和方法,统计软件的运用。 教学...