2结合功利论、叉务论、契约论、德性论等伦理立场,思考工程伦理与工程师伦理之间有什么联系?有什么区别?
简述工程伦理学与伦理学之间的关系(1)工程伦理学是伦理学的一个分支,属于应用伦理学。(2)工程伦理学借助普通伦理学的理论成果和普世伦理价值,对工程活动中的伦理问题进行道德
工程伦理结课作业,专业班级,工商管理0903学号,090130319姓名,崔梦莹,工程中的伦理问题及工程师的责任,目录,主要内容概述,工程中的伦理问题在工程活动的过程中表现为设计的伦理问题,实施的伦理问题和导致人工物和环境之间的关系问题,设
在多元价值诉求之下,伦理规范应对人类复杂的社会与道德生活的力不从心,从而显现出越来越多的局限性。 当面对工程实践中的伦理困境时,反思,认识,实践,一方面通过身体力行将静默在伦理规范条款中的原则、准则运用到每个具体生动的工程实践场景中,另一方面又将这种通过反思而达到的更新认识化作现实的意志冲动,变为自觉的...
2 结合工程职业和工程职业伦理的论述以及相关案例 谈谈对工程职业精神的理解 答案:答案:工程职业精神是指工程师在从事工程实践活动中所应具备的道德品质、价值观念、职业态度和行为规范的总和。它不仅包括工程师... 点击查看完整答案手机看题 你可能感兴趣的试题 问答题 案例 某县为了搞活经济 县委县政府结合本县实际...
[判断题](2分)工程伦理学的研究对象就是工程师。这种说法是()A.对B.,本题来源于智慧树知道网课《工程伦理与管理(山东大学)》课后章节测试答案
2.以下哪些工程没有遵循自然规律,成为生态上失败的工程 答案: 三门峡水利枢纽; 咸海水利工程。 5.工程师的职业伦理--第五章习题 1、“行业 ”、 “产业 ”和 “职业 ”三者的本质区别在于: 答案: “行业 ”和 “产业 ”的视角中缺位 “人”的作用,而 “职业 ”则是以 “人 ”为核心来看待 “物”。
工程伦理实践教学通过模拟真实工程案例,让学生在实践过程中体会伦理道德的重要性,从而培养学生的职业道德和伦理素养。 2. 提高学生的实践能力 工程伦理实践教学注重理论与实践相结合,使学生能够在实践中发现问题、分析问题、解决问题,提高学生的实践能力。 3. 增强学生的社会责任感 工程伦理实践教学强调工程师的社会责任...
百度试题 题目[判断题] (2分) 工程伦理问题与工程的发展阶段息息相关。( ) A. 对 B. 错 C. 相关知识点: 试题来源: 解析 A.对 反馈 收藏
来规范与约束工程师的行为，提高其道德敏感性，从而更清晰并更仔细地审视工程中的伦理问题,消除道德困境。在美国国家工程院(National Academy of Engineering,NAE)有关2020年工程的报告中，指出伦理标准是未来工程师具备的品质之一， 也为工程师道德水平的提高与工程伦理学的发展指明了方向。