(4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。(5)小结,下课,收器材。问题:(1)该案例采用了哪些教学方法(2)该案例中教学过程是否完整为什么请简单说明。 免费查看参考答案及解析 ...
包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。所以,思辨型阅读,是课堂教学中的必要手段,进行思维能力的训练和提高。思辨型阅读的基础是思维能力的培养,需要我们在备课时,就认真思...
1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。 2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查;课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。 3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内...
(1)重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。 (2)重视日常教学中的口语交际活动。 (3)努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 审批意见: 审查者(签字) 年 月 日 七、本学期教学情况总评 教研组长(签字) 月 日 教务处 意见 教务...
引导学生进行口语交际,体会师生间情感的珍贵,明白老师对自己教育时的良苦用心,激发敬师爱师的情感,从而以百倍的热情投入到学习当中,回报老师的付出。 教学准备 1.学生搜集描写男女的肖像描写精彩片段。 2.通过观察、采访等方式了解学校老师的情况,想想和老师之间的感人故事。
⑵第一行中所填的字都含有—,这些字都与—有关,我知道这样的字还 有:、0 (3)选词填空。 ①听了他说的这件事,我们个个惊得—。 ②现在局势特别严峻,我们必须—地完成任务。 8.归类 找出每组词语中不是同类的词语,画上“—"。 (1)枕头毛毯凉席菜板蚊帐 (2)沐浴液肥皂茶几洗面奶护发素 9.按要求写句子...
1.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示2.海鱼:鱼子A.山羊:羊角B.骏马:马蹄C.河蟹:蟹黄D.野兔:兔毛3.工会组织合并,其经费资产归合并后的工会所有;工会组织撤销或者解散,其经费资产由行政方处置。(???)0.正确...
(从字面上理解“共存”的意思) 3、在小组内交流自己对上述问题的理解。 4、感情朗读第5自然段。 四、总结课文(5分钟) 1、齐读全文。 2、说话训练:(再次出示英雄的照片,提示:如果你是崔 、是朝鲜老乡、是罗盛教的战友,你想对这位舍己救人的英雄说些什么……) 五、分段(4分钟) 1、独立分段。 3、填表(作...
引导学生从人物的语言、动作 以及故事情节的合理安排等方面理解。部编版五年级语文下册(新版统编版)第 页共 36 页《口语交际:怎么表演课本剧》教案设计、教案+反思、教学反思三、探究编排,表演角色形象1.教师以《草船借箭》为例引导学生如何编排课本剧。请学生从课本中找出主要人物并画出人物的语言、动作、神情的...
词语归类 AABB式词语:踉踉跄跄 明明朗朗 飘飘飖飖 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整ABAC式词语:顺风顺水 百发百中 自 由自在 人来人往 不知不觉 无忧无虑 形容人有智慧的词语:神机妙算 足智多谋 料事如神 聪明绝顶 大智大勇含 有人体器官的词语:抓耳挠腮 交头接耳 口是心非 拳打脚踢 手舞足蹈 出自《三...