“2+3”辅导员是指本科生毕业后保留研究生入学资格,先专职从事辅导员工作2年,再脱产攻读全日制硕士研究生3年的一种辅导员培养模式。 '2+3辅导员'的基本定义 '2+3辅导员'是一种创新的辅导员培养模式,旨在通过特定的培养路径,提升辅导员队伍的专业素养和综合能力。该模式的核心在...
李冰,中共党员,辽宁大连人,来自土管1802班,现担任土管党支部组织委员。2+3辅导员保研至西北农林科技大学经济管理学院。大学三年学积分84.47,三年学积分排在专业前30%,在校期间,曾担任班长一职,积极参加春蕾支教活动、招聘会志愿者等社会实践和主持省级科创项目获...
为进一步提升“2+3”辅导员的素质能力，引导深化对岗位职责的认识，及时转变角色、强化思想认识、提升实践本领，6月18日，学校在大学城校区生活东区易班发展中心举行“立德树人担使命 赋能成长强本领”——“2+3”辅导员基础能力提升培训班。全体在岗“2+3”辅导员、2024年拟入职“2+3”辅导员参加培训。党委学生工...
为进一步搭建育人平台,提升育人实效,信阳师范学院商学院深入贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,深耕细作,稳扎稳打,创造性的建立了“2+3”辅导员制并积极推行。经过长时间实践探索,学院在价值引导、学业督导、学术指导、就业辅导、朋辈疏导...
为进一步提升高校思想政治工作质量，构建“三全育人”格局，信阳师范学院商学院深入贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，深耕细作，稳扎稳打，创造性的建立了“2+3”辅导员制并积极推行，着力培育思想政治工作新品牌，提升育人工作实效。凝聚育人合力，强化队伍建设。“2+3”辅导员制是在双辅导员制和...
2+3辅导员保研至西北农林科技大学经济管理学院。大学三年学积分84.47,三年学积分排在专业前30%,在校期间,曾担任班长一职,积极参加春蕾支教活动、招聘会志愿者等社会实践和主持省级科创项目获良好结题等,曾荣获专业二等奖学金、专业实习一等奖、专业实习先进个人2018年度“东辉杯”大学生院系间足球联赛亚军、2019年度“...
“2+3辅导员”模式即指应届毕业生在留校任职辅导员两年后，可以继续攻读专业型硕士（2年）或学术型硕士（3年）的模式。龚尚简要介绍了学校关于“2+3辅导员”的招聘条件，详细说明了应聘条件和应聘程序。他表示，“2+3辅导员”的报名与西部计划并不冲突，但不能同时参与，并进一步对西部计划和“2+3...
有。2+3辅导员的工资待遇都是由基本工资、绩效工资和津贴补贴三部分组成。因此，2+3辅导员是有工资的。
一、“2+3”辅导员职责定位 根据《东北林业大学“2+3”辅导员管理办法》的相关规定,我校“2+3”辅导员是指本科生毕业后保留研究生入学资格、专职从事辅导员工作2年后脱产攻读全日制硕士研究生。 “2+3”辅导员是学生思想政治教育...
这次的2+3推免成功,既是意外之喜,又是意料之中,意外在于我并没有执着于推免,但却获得了成功之喜。意料之中的原因是,回过头来看看,大学的这三年我并没有在虚度时光,而是将每一段时间都有效利用了起来,当目标足够清晰,一切努力的发生都是如此自然。我把这次...