19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应( ) ①主张进行“商战”,发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制 ③著书立说,阐述变法理论 ④
19世纪60年代以后,早期维新思想的代表人物王韬、郑观应①主张进行“商战”,发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制③提倡兴办学校,学习西方的自然科学知识④提出了
19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应() ①主张通过“商战”,发展民族工商业②主张实行君主立宪③提倡兴办学校,学习西方自然科学知识④提出了维新变法的施
19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应的观点是( )①主张进行“商战〞,开展民族工商业 ②主张实行君主立宪,改革政治制度 ③提倡兴办学校,学习西方科学知
【解析】依据所学知识可知,早期维新思想代表人物王韬、郑观应等主张进行“商战”,发展民族工商业;主张设议院,实行君主立宪制;纷纷著书立说,阐述变法理论,故①②③正确;早期维新派知识提出了变法理论,没有提出施政纲领,更没有付诸实施,故④错误。由此可知,A项正确,BCD错误。点睛:本题解题的技巧是,首先判定错误的项...
第4题.19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应( )①主张与外国进行商战,发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制 ③提倡兴办学校,学习西方自然
19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应( )①主张进行“商战”,发展民族工商业 ②主张学习西方政治制度 ③提倡兴办学校,学习西方自然科学知识 ④提出了维
19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应①主张进行“商战”,发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制 ③提倡兴办学校,学习西方自然科学知识④提出了维新变法的
19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应( ) ①主张与外国进行商战,发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制 ③提倡兴办学校,学习西方自然科学知识 ④提出
19世纪60年代以后,早期维新思想代表人物王韬、郑观应( ) ①主张与外国进行商战,发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制 ③提倡兴办学校,学习西方自然科学知识 ④提出