同步课堂1+1是一种教学模式，指的是线上教学与线下教学的有机结合。在这种模式下，“1”代表传统的线下课堂教学，教师面对面地为学生授课，解答疑问，提供即时的反馈和指导，学生可以直观地了解课程内容，并与同学和教师进行互动交流。而另一个“1”则代表线上教学，通过互联网技术，学
互动、合作、交流、展示共同作用发挥的一面，是要确保课堂是师生共同的课堂，而不是 教师一个人的课堂。 “1+1”有效整合就称之为我校“1+1”特色课堂模式，即在两个结合 过程中添加言止规范，三维目标，讲练结合，查纠并举，充满激情等元素。二、模式解读 “1+1”特色课堂教学模式实际包含了两个方面，三个...
4. 根据学生上课的听讲规律安排教学活动组织时间 实践证明,学生上课的注意力集中情况有这样一个规律“虎头蛇尾豆腐腰”。也就是说,一节课的开始几分钟和下课前几分钟学生注意力集中较好,而中间这段时间则注意力集中较差。依据这一规律,“1+1”教学在教学设计时作如下设计: (1) 将主要内容安排在开始上课的前十分...
合作探究激发了学生学习的自主性,学生真正成为课堂的主人,教师于关键处予以点拨,最后训练提升,将所学的知识点进行运用内化,形成能力。 课后拓展检测既使学生学以致用,也使学情得以及时反馈,教师可根据反馈调整后续教学。 Sweet Memories “1+1+1...
5.教学单元组分工的方法、策略 有关教学单元组的分工及策略的详细内容请参阅本书“第四章“1+1”教学单元组建设模式第二节教学单元组建设”。 6.团队合作意识 通过教学单元组的互检互查、互帮互助、互教互学、分工协作、讨论探究、单元组竞赛等活动培养学生的团队意识。
“1+1”同步教学法激励式 自主学习 “1+1”同步教学法 激励式自主学习“1+1”同步教学法它是在实践教学中探索出的一种新教学模式。 解析:“1+1”就是同桌之间在学习上互助、互考、互比,通过合作与竞争的形式形成各自的课堂成果。是一种“合作学习”的形式,这种“合学”较“多人小组合作学习”,有操作简便...
1、激励式 自主学习 “1+1”同步教学法激励式 自主学习 “1+1”同步教学法 它是在实践教学中探索出的一种新教学模式。解析: “1+1”就是同桌之间在学习上互助、互考、互比,通过合作与竞争的形式形成各自的课堂成果。是一种“合作学习”的形式,这种“合学”较“多人小组合作学习”,有操作简便、直接、干扰...
它将课堂教学分为三个环节:即10分钟自学预习,20分钟师生互动合作探究和10分钟练习与检测。这一教学模式它注重在教师引导下充分调动学生学习的主动性和积极性,将学习主动权交给学生和培养学生自学数学的能力、独立思考的能力及养成良好的自学习惯的能力。在小学高年级的数学教学中,根据学生的年龄特点和他们所拥有的知识...
小学语文“1+1”模式,高效课堂! 随着基础教育改革的不断深入,部编版小学语文教材在全国范围内推广使用。语文学科的综合性和实践性在教学实践中越来越受到重视。语文教学不能仅仅局限于课本,而应以课文为依托,结合学生的生活实践和经验,整合各种学习资源,全面锻炼学生的听说读写能力。通过这种方式,可以调动学生学习的热...