形成性考核各形式所占比重及计分方法形成性考核包含“专题测验”和“日常学习行为表现二两项任务共占课程综合成绩的70%.具体情况如下:(1) 专题测验任务要求:完成基于
形成性考核各形式所占比重及计分方法形成性考核包含“专题测验”和“日常学习行为表现”。两项任务共占课程综合成绩的70%,具体情况如下:(1)专题测验任务要求:完成基于国家开
要求能够客观正确地认识本课程的学习任务,发现自己学习本课程的优势条件,并能够与同学讨论交流学习的任务与条件,具有学好本课程的坚定信心。 评分说明: 1.按本方案评定本次成绩后,责任教师可视学生在本阶段学习表现实际情况加减2分。 2.考务处通知使用“纸考”,是指由责任教师打印本方案再回收纸质报告。鉴于疫情不便...
B、 清晰的沟通与反馈、要求家长协助监督、完善激励机制 C、 制定班规、建立班级学习小组、完善激励机制 D、 差异化学科教学、制定班规、管理时间和任务 免费查看参考答案及解析 题目: 根据《中小学教育惩戒规则(试行)》教师在教育教学管理,实行教育惩戒过程中,不得有( )行为。①适度增加学生额外的教学或班级公共服...
学生成长中的一个关键年龄段是岁这个时期是学生学习的转折期也是行为习惯的养成期 国家开放大学电大班级管理形考任务 1 练习题答案 第 1 讲 练习题 试题 1:班级的基本特征包括( )。: 学习型组织; 社会性组织; 特殊组织; 教育组织; 正 式群体 标准答案 1:学习型组织; 社会性组织; 教育组织; 正...
一学期或连同以前各学期考试成绩不及格课程有()门(含门)以上课程不及格;实行学分制后,不及格课程学分达到退学规定学分者;连续留级、降级或留、降累计超过两次者,应予退学。A.5门B.6门C.7门D.8门 免费查看参考答案及解析 题目: 115、按要求参加1小时培训课获得参训学分1学分。 A、正确 B、错误 免费查看...
教育政策是一个动态的发展过程,是政党和国家在综合各方面利益的基础上, 为了解决特定时空下的教育问题,实现特定的目标而规定的行动依据和准则。 二、辨析题(每题5分,共10分。其中,判断正误占1分;无论正误, 均需说明理由,占4分) 1.组织学习就是学习型组织。 答:错误。两者之间有密切联系,但也有区别。组织学...
国开电大 班级管理 形考任务1-2答案.docx,精品文档 教育管理 本科专业 班级管理 课程形成性作业 学生姓名: 所在学校: 入学时间: 学生学号: 形考总成绩: 备注:本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。 形成性考核占课程综合成绩的50%,终结性考试占课程
斯坦福慕课:学习任务设计与表现评价 学习分享之 1 (2019年8月28日原发布于表现评价) 绥阳县郑场小学 明见 通过学习,我与同行们都颇有收获,从理解“表现评价”的定义到注重“表现评价”的四大重要原则,都有一定的认识和理解,现就把从学习中的所获、所感、所惑与之交流。
( × ) 18. 学习勤奋成绩良好,无不及格必修及限选课程是我院学生荣誉称号申请的前提之一。 ( √ ) 19. 先进班级申请须具备:全班同学自觉遵守法律法规和学校规章制度。申请年度全班同学无人受严重警告(含)以上处分且全班体育达标合格率在 95%以上。 ( × ) 20. 智育测评分 = 学习平均成绩 + 智能加减分。