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可以“学生成绩管理系统”为课程设计的长期任务,从常用输入/输 出语句 printf 和 scanf 开始,让学生编写主函数,并在主函数中调用若干个空函数,形成 一个文本型菜单的雏形;学习常用数据类型后,让学生再编写一个验证密码输入的函数;选 择结构后,要求编写一个菜单选取函数;循环控制和数组后,要求建立班级课程的成绩输...
1.导入环节(用时5分钟) -教师通过展示一张鸟类生态图片,引导学生观察并提问:“你们能从这张图片中获得哪些信息?” -学生自由发言,教师总结并引出数据、信息与知识的概念。 -教师提出本节课的学习目标,激发学生的求知欲。 2.讲授新课(用时20分钟) -教师讲解数据、信息与知识的定义及相互关系,结合教材内容进行详细...
设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C为课程,P为教师,S为学生,G为成绩,T为时间,R为教室,根据定义有如下的函数依赖集: F=C→G(S,C)→G(T,R)→C,(T,P)→R,(T,S)→R 关系模式W的一个码是___,W的规范程度最高达到___。若将关系模式W分解为3个关系模式W1(C,P)、...
1.导入环节(5分钟) -创设情境:利用多媒体展示一组与学生生活相关的数据,例如同学们的身高、体重、成绩等。 -提出问题:引导学生思考这些数据背后隐藏的信息,以及数据的重要性。 -邀请学生分享:让学生发表自己对数据的看法和认识。 2.讲授新课(15分钟) -讲解数据的概念:通过生活中的实例,让学生理解数据的概念。 -...
创建一个新文件 my.txt 2,向文件中写入信息“abcdefghigklmnopqrstuvwxyz” 3,向文件中追加“1234567890” 4,清空 my.txt 中的内容,新写入“0987654321” 5,请测试 my.txt 文件存不存在,以及文件大小 五、上机操作题相信能就一定能 1、编写一个源程序函数,分别把它编译成静态库函数和动态库函数,并写函数测试...
组员圆1 读数组员圆800706000读作( )。组员圆87000600读作( )。组员圆2 写数组员圆三个十亿,三个十万,三个十组成的数是(
(3)熟悉从输入对话框获取输入和从控制台获取输入两种方法;(4)掌握布尔运算符;(5)掌握分支语句if和switch。 2.实验内容(1)在控制台下求两个实数的最大值:完成实验教材P22程序清单2-2;(2) 3.实验过程 报告撰写具体要求:上述实验内容要求写出源代码及运行结果。实验内容(1)://CompareTwoNumbersl.java ...
1。定义“家谱”类型 2。用结构Date存储日期 3。用结构QuickSortNode存储快速排序数组值(为快速排序而设) 4。根据家谱的特点,采用孩子-兄弟的二叉树链表表示法(链表的基本单位为以结构PersonNode表示的结点),各种操作以COperationFamilytree类来实现。 5.根据MFC的特点,采用CfamilytreeDlg类实现用户窗口界面指令对于家谱...