立足于本课题的研究,探索信息技术和课程整合理论和实践价值,实现从经验总结的层次向科学理论层次的升华、飞跃。以构建“整合”操作优化范例,逐步丰富信息技术和课程整合的理论方法体系。 (2).应用价值 ——试图通过本课题的研究,对信息技术环境下课堂教学设计进行分学科优化整合,构建技术路线,使其更符合学科教学中的认知...
(完整版)本课题国内外研究现状述1.pdf,·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1.课题研究的研究现状述评 当今,信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,同时也对传统教学带来了巨大的冲 击。随着课程改革的实施,传统的教学模式已越来越不能适应教育发展的规律
1.本课题国内外研究现状述评及研究意义。2.研究的主要内容...
“信息技术与学科教学有效整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,是与传统的学科教学有着密切联系和继承性,又具有一定相对独立性特点的新型教学类型,对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 3课题研究的价值: ...
183;本课题国内外研究现状述评选题意义和研究价值1课题研究的研究现状述评当今,信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,同时也对传统教学带来了巨大的冲击。随着课程改革的实施, 传统的教学模式已越来越不能适应教育发展的规律, 阻碍了学生整体素
·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1.课题研究的研究现状述评 当今,信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,同时也对传统教学带来了巨大的冲击。随着课程改革的实施,传统的教学模式已越来越不能适应教育发展的规律,阻碍了学生整体素质的提高,阻碍了学习方式的变革。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中...
1.3.1 国内外研究现状 1.3.1.1 社会网络的研究综述 社会网络研究大体分为三个范式:第一是对理论本身的研究;第二是对研究方法的探讨;第三是对社会网络理论应用的研究。本书对社会网络研究的综述将从以上三个方面总结。 (1)社会网络理论。社会网络的研究起源于英国,在20世纪30年代开始兴起,与社会人类学研究存在密切...
1.对于本课题,我们已经有一定的准备,但仍需得到学校的支持,希望指导老师能在相关研究上给我们更多的指导,对于如何找先关人士做访问,如何设计问题进行指导并提出建议从而使我们小组顺利完成任务。 2.我们会在近期做好必要的前期工作,如:利用休息时间进行调查,多进行小组论证。 3.在资金上不必学校过多的帮忙。 4.研...
湖北省新阳光作文教育研究所的张智华先生在使用思维导图时得到启发,给予了思维发展的一个方向,进一步设计提出了自己的“魔力构思图谱”。上海师范大学的研究生侯改芳在导师刘家春副教授的带领下,将思维导图引入了她针对小学情境作文教学策略的硕士论文中...