兀是无理数，1，2是有理数，不都是有理数的意思是至少有一个无理数，所以这个命题是对的
1，2，兀不都是有理数.是真命题。
1+1=2是分析命题，1≠2矛盾律定义的推理。分析命题与综合命题是西方哲学史一对范畴。两者之间的区分是西方哲学的一个传统观点。17世纪，莱布尼茨提出事实真理和理性真理的区分，前者靠充足理由律来保证，后者靠矛盾律来保证。一切先天知识都是分析的，而每个可以看作是先天的命题之所以是分析的，是因为它...
试题答案：（1）以①②作为条件构成的命题是真命题，证明：∵AB∥CD，∴∠OAB=∠OCD，在△AOB和△COD中，∠OAB=∠OCDAO=CO∠AOB=∠COD，∴△AOB≌△COD，∴OB=OD，∴四边形ABCD是平行四边形．（2）根据①③作为条件构成的命题是假命题，即如果有一组对边平行，另一组对边相等，那么四边形是平...
“1,2,兀不都是有理数”这个命题是真命题。1、2是有理数，兀是个无理数，同时也是超越数。因此这是个真命题。
典型的命题形式是“S是P”，比如，“这朵花是红色的”，或者，“今天有雨”等，属于命题。而“请判断1+1=2是真命题”对什么事情进行了断定了吗？没有，这是一个祈使句，不是一个陈述句，没有陈述任何一个事实。不过是表达一种请求，命令而已。这个不是一个命题。
在数学中，“1”代表一个数量，它是最基本的单位。而“2”代表两个“1”的数量，即“1+1”。而“+”表示数值的相加，即将两个或多个数值相加得到一个新的数值。2、接下来，可以通过归纳法来证明1+1=2。归纳法的基本思路是：先证明一个基本命题，然后假设这个命题成立，利用这个命题证明下一个更...
数学命题1+1=2一定成立吗？1+1=2是一个简单的命题和结论，即使小学生也都能非常轻松地回答出来。但是是否果真如此或者成立的前提是什么往往语焉不详。本短文试图解释一二。小学生在学习1+1=2的时候，老师采用的方法大致如下：通过这样的例子逐步强化，让学生慢慢掌握1+1=2这个结论。仔细分析这个授课过程，能发现...
定义1-2 命题非真即假,因此命题具有真值:真命题的真值为真(\mathrm{T}),假命题的真值为假(\mathrm{F}) 定义1-3 类似x\geq2这样的结构,其真假由x的取值决定,不是命题,我们称之为命题变元。我们用\mathrm{A}\,,\mathrm{B}等大写字母表示任意命题,这时\mathrm{A}\,,\mathrm{B}也是命题变元。我们可以...