鱼问鸭子，说：“为什么人们写诗说‘春江水暖鸭先知’竟成了千古名句？不是应该我先知道吗？”鸭子想了想说：“因为人类看不到你呀！我在水面，而你在水底。”以上材料引发了你怎样的联想与思考？请整体把握材料写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息...
根据材料可知:①鱼质疑鸭子,“春江水暖鸭先知”成千古名句鱼不满,因为事实上鱼先知。②鸭子说人类看不到鱼。③鸭子在水面,鱼在水底。从鱼的角度分析:首先是想要被看到,要能从水底浮出水面,调整位置,表现自己。其次是不被赞美,默默做事,幕后付出有时也是一种常态,是一种命运使然。从人的角度分析:首先是我们总...
写作时首先要分析材料含义。通过分析，我们可以发现，材料的主要信息是：鱼质疑鸭子，“春江水暖鸭先知”成千古名句鱼不满，因为事实上鱼先知；鸭子说人类看不到鱼；鸭子在水面，鱼在水底。由此，我们可以从三个中心对象“鱼”“鸭”“人”进行思考。从鱼的角度说，想要被看到，要能从水底浮出水面，调整位置，表现...
鸭子想了想说:“因为人类看不到你呀!我在水面,而你在水底。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请整体把握材料写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题分析】 这...
我借机让孩子看湖底、仔细看。问孩子都看到了什么?孩子说:“看到了水。看到了风吹水面的波浪。” 再让孩子观察岸边,水与陆地的衔接处。孩子说:“有石头、有土。” 我告诉孩子, ★水底不平、有沙子、有石头。 ★水里很深,让孩子想想冬天的湖面。
通过分析,我们可以发现,材料的主要信息是:鱼质疑鸭子,“春江水暖鸭先知”成千古名句鱼不满,因为事实上鱼先知;鸭子说人类看不到鱼;鸭子在水面,鱼在水底。由此,我们可以从三个中心对象“鱼”“鸭”“人”进行思考。从鱼的角度说,想要被看到,要能从水底浮出水面,调整位置,表现自己;不被赞美,默默做事,幕后付出有...
鸭子想了想说:“因为人类看不到你呀!我在水面,而你在水底。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请整体把握材料写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题: 这是一道任务驱动...
江中,一条鱼委屈地质问鸭子:“为什么人们写的‘春江水暖鸭先知’诗句竟成了千古名句?不是应该我先知道吗?” 鸭子想了想,沾沾自喜地说:“因为人类看不到你呀!我在水面,而你在水底。” 材料中的鱼和鸭子因所处位置不同而获得不同的利益,呈现不同的...
鱼很委屈,质疑“春江水暖鸭先知”,因为它认为应该是鱼先知。鸭子因自己处在“水面”而沾沾自喜:鱼在水底,鸭子在水面,所以人们看不到鱼,只看到了鸭子。我们可以从三个中心对象“鱼”“鸭”“人”的角度进行思考。从鱼的角度来说,想要被看到,要能从水底浮出水面,调整位置,表现自己;不被赞美,默默做事,幕后付出...