今天我说课的题目是《故都的秋》。对于本节课，我将从教什么，怎样教，为什么这样教作为我的授课思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。一、说教材首先谈一谈我对教材的理解，《故都的秋》是高中语文课文，是郁达夫先生的一篇具有浓郁地域色彩的写景抒情散文。本文通过对“秋晨的天空、...
以下是我为大家整理的《故都的秋》部编版高中语文说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《故都的秋》部编版高中语文说课稿 1 一、说教材 首先谈一谈我对教材的理解,《故都的秋》是高中语文课文,是郁达夫先生的一篇具有浓郁地域色彩的写景抒情散文。本文通过对“秋晨的天空、秋蝉的残鸣、秋雨的凉意”等画面描写...
部编版高中语文说课稿 《窦娥冤》说课稿(一) 一、关于说第三折的说明 我说课的篇目是部编人教版必修下册第二单元第一篇《窦娥冤》。 《窦娥冤》内容只选取第三折,但我们知道第三折是全剧的高潮部分,不仅最集中的表现了窦娥的反抗精神,还深刻地揭露了造成窦娥悲剧命运的社会原因。所以,我今天以第三折带全剧,说...
部编版高中语文说课稿 《师说》说课稿 各位老师评委: 大家好! 今天我要说的是部编人教版高中语文必修上册的第10课《师说》第一课时的教学设计及其分析。 《师说》是高中语文必修上册第六单元的一篇论说文。文中韩愈批评了“耻学于师”的士大夫,提出以“道”,即以儒家思想为师。表现了他不顾流俗,锐意改革世风的...
《劝学》说课稿 一:说教材: 《劝学》是部编版高中语文第一册第六单元的第一篇课文。这个单元主要是古代及近现代议论文,而《劝学》则是《荀子》的开篇之作,主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要选择这篇呢?首先,荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物,而且,《劝学》是荀子对学习观的理解,所以放在...
部编版高中语文说课稿 《拿来主义》说课稿 我所说课的篇目是《拿来主义》,它是高中一年级的教学内容,具体编排在部编版高中语文必修上册第六单元(议论文)的第四篇。 大纲对高中阶段在议论文方面就阅读能力和写作能力的要求如下:学生能阅读较复杂的议论文,在理清层次把握中心论点的基础上,能分析论证方法,注意文章的...
《故都的秋》部编版高中语文说课稿 1 一、说教材 首先谈一谈我对教材的理解,《故都的秋》是高中语文课文,是郁达夫先生的一篇具有浓郁地域色彩的写景抒情散文。本文通过对“秋晨的天空、秋蝉的残鸣、秋雨的凉意”等画面描写表现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点,抒发了作者眷念、热爱故都的真挚感情。学习本文可以...
部编版高中语文说课稿 《雷雨》说课稿 一、说教材地位特点 我今天所说的课文是《雷雨》。它所处的单元是部编高中语文必修下册第二单元。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习本单元,将使学生了解戏剧常识,培养戏剧意识,解读名家名剧,初步涉入戏剧瑰丽之门。而《雷雨》是中国现当代戏剧扛鼎之作。而本文又位居单元之...
部编版高中语文说课稿 《 各位老师评委:大家好! 今天我要说的是部编人教版高中语文必修上册的第10课《师说》第一课时的教学设计及其分析。 《师说》是高中语文必修上册第六单元的一篇论说文。文中韩愈批评了“耻学于师”的士大夫,提出以“道”,即以儒家思想为师。表现了他不顾流俗,锐意改革世风的进取精神。现...
部编版高中语文说课稿 边城 一、教材分析 《边城》是部编高中语文选修下册第二单元中的一篇自读课文。本单元学习中国现代小说和外国小说。单元教学目标是欣赏小说的人物形象和语言。欣赏人物形象要分析人物性格的丰富性及其发展变化,注意情节环境与人物的关系。欣赏小说语言,要品味语言的内涵,学习作者语言运用的技巧,鉴赏...