高中物理第十八章原子结构3氢原子光谱课件新人教版选修3-,3氢原子光谱 谢谢观赏勤能补拙,学有成就202411547
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第二章波和粒子 2.1拨开黑体辐射的疑云 2.2涅槃凤凰再飞翔 2.3光是波还是粒子 2.4实物是粒子还是波第三章原子世界探秘 3.1电子的发现及其重大意义 3.2原子模型的提出 3.3量子论视野下的原子模型 3.4光谱分析在科学技术中的应用第四章从原子核到夸克 4.1原子核结构...
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1.小结:原子的能级和氢原子光谱的考查形式多样,侧重考查原子能级路迁时能量的相关计算. 2.预测:仅09年未进行考查,预测14年考查的可能性很大. 3.复习建议:复习时注重了解氢原子能级跃迁和氢原子光谱. 知识整合 一、原子结构 1.电子的发现 英国物理学家___发现了电子. 2.α粒子散射实验 1909～1911年,英国物理...
②根据汽笛声判断火车的运动方向和快慢,以炮弹飞行的尖叫声判断炮弹的飞行方向等。 ③红移现象:在20世纪初,科学家们发现许多星系的谱线有“红移现象”,所谓“红移现象”,就是整个光谱结构向光谱红色的一端偏移,这种现象可以用多普勒效应加以解释: 由于星系远离我们运动...
第四节 原子的能级结构 情景导入巴耳末公式以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱,即辐射波长的分立性.用卢瑟福的核式结构模型和经典力学、电磁学的理论,是否能够解释这种分立性?简答:据卢瑟福核式结构模型和经典力学理论,由电磁理论知核外电子绕原子核旋转产生变化的电磁场,而变化的电磁场会激发电磁波.电磁波向外传...
高中物理选修35原子模型玻尔得知巴尔末公式后依据氢原子光谱的不连续性在卢瑟福核式结构学说基础上发展了普朗克量子概念提出自己的三条假设 4玻尔的原子模型 [教学目标]: 1.掌握玻尔理论的主要内容,理解原子的定态和能级的概念; 2.初步理解原子基态、激发态的概念,掌握能级图,了解能量辐射与吸收的规律; 3.通过对...
5.解释不同原子具有不同的特征谱线:不同的原子具有不同的结构,_能__级__各不相同,因此辐射(或吸收)的_光__子__频__率__也不相同。三、玻尔理论的局限性1.玻尔理论的成功之处:玻尔理论第一次将_量__子__观__念__引入原子领域,提出了_定__态__和_跃__迁__的概念,成功地解释了氢原子光谱的实验...
本节课以哲学上的否认和继承性的开展为主线脉络,凸显科学开展历程的艰辛和成就,在卢瑟福原子核式结构模型的根底上结合经典电磁理论的困难引出玻尔的原子模型,并为氢原子光谱分析的学习奠定良好的根底。因此在教学中应引导学生小组交流学习,采用启发式教学,综合玻尔理论解决核式结构的不足,培养学生运用知识的能力。在...