素质教育和创新教育是马克思主义人的全面发展学说的重要组成部分,它们之间有着千丝万缕的联系,相互促进,共同实现人的全面发展。正是由于它们的共同作用,才能让人有所提高,使人走上全面发展的路,实现人的全面发展。反馈 收藏
答:马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础,正确认识和理解这一学说,对制定教育目的有重要的指导意义。马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上,它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求,又看成是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人...
参考答案: 见书本。点击查看答案 你可能感兴趣的试题 单项选择题 水文资料的“三性”审查不包括 。 A.可靠性 B.规范性 C.代表性 D.一致性 点击查看答案 单项选择题出席会议时,工作人员无论身份和职位高低,都应该严格要求自己,不应迟到早退、四处走动、交头接耳、接听手机、闭目养神、当场吸烟。 A. 对 B....
试述马克思主义人的全面发展学说与素质教育、创新教育的关系。 参考答案:此题暂无答案 您可能感兴趣的试卷
素质教育与全面发展教育的关系: 1、全面发展是一种社会改革理论,素质教育是一种教育思想,两者有严格的区别。人的全面发展及全面发展教育,在马克思主义以前主要是一种对未来社会人的发展及教育的理想描述,它们有一个共同的缺陷,就是忽视人的本质、脱离社会的发展,仅仅从抽象人性的角度讨论人的全面发展,因而带有许多空...
2. 试述马克思主义教育与生产劳动相结合的基本思想。3. 试述马克思主义人的全面发展学说与素质教育、创新教育的关系。
试述马克思主义人的全面发展学说与素质教育、创新教育的关系。答:马克思主义人的全面发展学说认为,人的发展是一个复杂的过程,需要培养个人的素质、智力、体质、道德等方面的综合发展。素质教育和创新教育对于全面发展学说的实现至关重要,因此它们之间有着密切的联系。素质教
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