项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下:甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽;乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出;...
测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下。项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下。 甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽。
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进人集气瓶的水量低于”1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。[误差分析]几位同学对测量值偏小原因的分析如下:甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽;乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出;...
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。 【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下: 甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽; 乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出; ...
测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下:封闭空间—消耗氧气—气压减小—观察现象。项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。 [误差分析]几位同学对测量值偏小原因的分析如下:...
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。A. 利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”,建立封闭空间使实验结果更精准 B. 可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题 C. 改用量筒内水的体积变化来...
已知:磷+氧气(点燃)→五氧化二磷。测定空气中氧气体积分数实验的思维模型如图1。项目式学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高
项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时,发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度,展开了如下研究。【误差分析】几位同学对测量值偏小原因的分析如下: 甲:红磷的量不足,未能把瓶内氧气耗尽; 乙:将燃烧匙伸入集气瓶瞬间,部分空气逸出; 丙:实验前导管中有空气,实验后一部分本应进入...