音乐说课稿 篇1 说课内容：九年义务教育苏教版小学音乐第三册第九课《颠倒歌》地位与作用：学生通过一年的学习，在演唱、演奏、综合艺术、表演等方面得到了较好的锻炼与提高，在本课教学中，教师可以引导学生利用已有的经验和能力鼓励学生主动参与形式多样的音乐活动，进一步培养学生爱好音乐的情趣，发展其音乐感受力、...
尊敬的各位考官,大家好,我是今天面试初中音乐的1号考生,我说课的题目《樱花》下面我将从说教材、说学情、说教学法、说教学过程等几个方面来展开我的说课: 一、说教材 《樱花》选自人民教育出版社出版的初中音乐七年级上册第五单元《环球之旅(一)——亚洲之声》。...
音乐说课稿 1 一、教学内容：1、本教学设计是节奏乐训练。参照全日制培智学校音乐教材第十五册的打击乐教学内容，在此基础上，教师根据学生实际情况与能力，运用奥尔夫音乐教学的理念，创设了本次教学活动。2、课时：2课时（本次教学活动为第一课时）二、教材分析：本课的主要教学内容是分辨节奏的快慢，并用打击乐器...
音乐说课稿 篇1 一、教材分析 西藏音乐是我国民族民间音乐不可分割的一局部,西藏的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。本课设计使同学再了解西藏风土人情的同时对西藏发生浓厚的兴趣,为更好地学习表示西藏音乐奠定一定的基础,同时也使同学在对西藏歌曲的学习重饱览了西藏风光、民俗风情,进行了一次既愉快又有...
音乐说课稿 1 一、说教材: (一)教材分析: 《卖报歌》是我国著名音乐家聂耳根据旧上海一个小报童的真实生活经历创作的一首歌曲。歌曲为五声宫调式,四二拍,基调乐观活泼,形象单纯,结构短小,是四个乐句的单乐段结构。这三段歌词在演唱时要进行不同的情感处理。因此,本节课我以音乐审美为核心,重视音乐情感体验,...
音乐说课稿范文 篇1 教学目标 1,感受我国京剧音乐的艺术魅力,增强对民族音乐文化的热爱,从戏曲塑造的人物形象历史故事中汲取精神营养。 2,通过学唱京歌《唱脸谱》的引入,了解京剧的起源,脸谱等音乐文化知识。 3,赏析传统京剧《猛志在胸催解缆》,能够辨析京剧的行当,唱腔等,根据学生嗓音情况学唱片断。
音乐说课稿 1 一、设计理念 教学是为了促进学生发展,这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。“授之以鱼不如授之以渔”,这一观念已经深入人心。的确,使学生掌握必要的语文知识固然重要,但是,从长远来看,让学生在学习语文时,促进他们自身的发展,奠定可持续发展的基础,...
大家好！很高兴能有机会站在这里，与大家共同探讨和学习。我今天说课的内容是人音版第六册第四单元《音乐会》中的欣赏课《快乐的音乐会》。一、设计理念（PPT显示）新课程对音乐教学提出以“审美”为核心的基础理念，应贯穿于音乐教学的全过程。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。二...
音乐说课稿 篇1 一 说理念 音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏,分析,创造都是为了培养和发展学生的音乐受能力和音乐表现能力,并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。高中音乐课程是人文学科的重要领域,其目标之一是培养学生的人文精神,在音乐教学中有机的融入人文化元素有意识地引导学生对人文精神的思考,理解和追求。