美育是音乐教育的本质属性,音乐教育是学校美育的主要内容与途径,也是最受学生欢迎与期待的学科课程与实践活动,具有重要而独特的美育价值,这是由音乐的艺术审美特征与音乐教育的学科特征所共同决定的。理解音乐与音乐教育的美育价值,首先要从了解音乐的艺术审美特征开始。 一、音...
HESED教育集团理事长 崔永男(右) HESED教育集团旗下的HESED东京艺术文理学院是日本第一家主打音乐类升学的语言学校,在音乐领域有着高度的专业性。该校与日本著名音乐类院校,平成音乐大学,武藏野音乐大学,昭和音乐大学,洗足学院音乐大学,名古屋音乐大学,尚美学园大学等艺术类院校达成了深度的合作关系。 在本次签约仪式上...
理工科大学生很难意识到音乐艺术类教育的重要性。音乐教育具有直观性、形象性、愉悦性,能帮助学生产生积极的情感回忆和体验,这有利于智力和探索心理的开发。理性思维、感性思维只有有机地结合在一起,才可能碰撞出火花,即著名系统工程专家钱学森所总结的:科学与艺术相通。高等理工科院校的相关专业和音乐艺术类专业结合较...
艺术教育看起来是对人的微观行为的教导,是人的感情世界的东西,但它对人的宏观方面的建树和成长,对人的全身心的发展,起着潜移默化的促进和补足作用。这既是艺术课程的重要理念,也是奥尔夫音乐教育所强调的:孩子是教学的中心,在音乐教育中,音乐只是手段,教育人、培养人才是目的。奥尔夫说过:“走遍世界的是理念本身...
本专业旨在培养热爱基础音乐教育事业,具备音乐教育专业必需的文化基础与专业知识,掌握一定的现代音乐教学技能及现代教育理论知识,具有音乐、舞蹈、合唱指挥、基础编创等较强的音乐组合表现能力,能从事中小学音乐课程教育教学、文化艺术培训、企事业音乐培训管理,具有...
讲述者刘月宁：全国政协委员，中央音乐学院扬琴教授、博导、音乐国际实践与研究基地主任 2022年全国两会即将开幕，我将作为全国政协委员第十次走进人民大会堂。十年来，作为行走在中外音乐文化交流一线的亲历者、践行者，以及奋战在高校教学、管理一线的教育者和学者，我长期致力于中国音乐海外传播和艺术美育教育两个领域，我...
音乐教育学科是以音乐艺术为基础, 同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。音乐教 育学科是运用上述各学科的有关原理、原则、方法与音乐教育艺术融为一体而 形成的一门独立、完整的新学科。音乐教育学科。音乐教育学科应该有自己 的、艺术的、教育的、科学的价值。不应当把音乐教育凑成音乐...
音乐教育是美的教育、爱的教育,通过音乐教育让学生感受美、鉴赏美、创造美,这正是音乐教育的魅力所在。在音乐课堂上让学生接受爱和艺术的熏陶,是让学生终身受益的。本期《名师零距离》,一起来听听两位音乐名师对让爱与艺术之美融入音乐课堂的分享。 嘉宾介绍 ...
(一)幼儿园音乐教学艺术策略概念的界定 幼儿园音乐教学艺术策略,是教师在音乐教学预设和教学实施过程中,为实现一定的音乐教学目标,依据教与学的实际情况和客观条件,针对不同层次的教育对象和教学内容,运用一定的教学理论,对教学程序、教学组织形式、教学方法、教学媒体和教学资源进行相对最优化的选择和组合,并运用教学经...