露在外面的面,北师大版五年级数学下册,1,教学目标,1在操作观察分析等活动中,综 合运用有关知识,解决有关求物体 表面积的问题,发展空间观念。 2经历探索规律的过程,激发主动探 索的欲望。,2,一个棱长为cm的正方体纸箱放在墙角处,有个面露
.,1,露在外面的面,北师大版五年级下册第二单元,情境导入,4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处,如下图。,你能提出什么问题?,新知探究,有几个面露在外面?露在外面的面积是多少平方厘米?,外面的3个纸箱各自有3个面露在外面,里面的1个没有面露在外面,即一共有9个面露在外面。,50509=22500(c),答:有9个...
从正面看: 从侧面看: 从上面看: 共9个面露在外面。 将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化? (1)将小正方体按下图方式摆放在地上。 (横着摆) 找规律,有多少个面露在外面? 我发现“每增加1个小正方体,露在外面的面就增加3个”的规律。 小正方体的个数 露在外面的面数 1 5 2 ...
《露在外面的面》教学课件 情境导入 4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如下图。你能提出什么问题？2021/2/4 2 新知探究 有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？外面的3个纸箱各自有3个面露在外面，里面的1个没有面露在外面，即一共有9个面露在外面。50×50×9=22500（c㎡）答：有9个...
露在外面的面,北师大版五年级数学下册,成功目标,我能掌握计算露在外面的面积的计算方法。 我能综合运用有关知识,解决有关求物体表面积的问题,发展空间观念。,正方体有几个面,这样放有几个面露在外面了,从正面看:,从侧面看:,从上面看:,共3个面
露在外面的面可以根据其形状、大小、方向和纹理等属性进行分类，如平面、曲面、凸面、凹面等。识别 人们通过视觉感知和认知能力来识别和理解露在外面的面的形状、属性和意义，从而形成对物体的整体认知。02露在外面的面的应用 建筑领域 01 建筑立面设计 PPT课件中的露在外面的面设计理念可以应用于建筑立面，通过独特...
《露在外面的面》长方体(一)PPT 详细介绍:《露在外面的面》长方体(一)PPT 第一部分内容:学习目标 1.经历求正方体搭成的组合体的表面积的探索过程,获得求物体露在外面的面积的计算方法。 2.掌握求物体露在外面的面积计算方法,会解决有关的应用问题,进一步发展空间观念。 重点 掌握求物体露在外面的面积计算...
五年级下册数学《露在外面的面》(17张PPT)露在外面的面 北师大版五年级数学下册第二单元《长方体（一）》上面 正面 侧面 4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如下图。4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如下图。从正面看 从上面看 从侧面看 50×50×9＝22500（cm2）想一想，做一做，填一填。5 ...
北师大版五年级下册第二单元长方体(一)问题探究练习拓展有几个面露在外面?露在外面的面积是多少平方厘米?50cm1250×50×9=22500(cm2)把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?想一想,与同伴交流。1234
2.过程与方法:结合具体的多个长方体和正方体堆 放的情景,经历探究多个长方体和正方体堆放时 露在外面表面积的过程,能够准确的计算出多个 长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。 3.情感与态度:感受到长方体和正方体的表 面积与生活的密切联系,培养同学们学习 数学的良好兴趣。 这样放有几个面露正方体有几...