故事的主人公是一位即使已经退休,还在教授听障同学手语的雅达老师。从年轻到现在,她一直从事这一令人尊敬的职业。当时间回到1989年时,雅达老师和莲花同学的故事由此缓缓展开。 “即使是父母,沟通时也会有障碍。”当听障同学不能清晰地表达自己的想法时,父母对孩子真实想法的认知就产生了很大的偏差。莲花多次用手语和母亲说想去动