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材料准备:硬卡纸(封面)、A4纸(内页)、彩笔、尺子、打孔器、丝带或活页环。 封面设计(激发兴趣的关键) 用硬卡纸裁剪出存折大小(约15cm×10cm),鼓励孩子用贴纸、绘画装饰封面,例如画上书本、星星等元素,并写上“XX的阅读存折”。 小技巧:家长可引导孩子设计“开户宣言”,如“我...
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早上来到教室的孩子,自发地取出书来阅读 慢慢地,孩子们从追求“量”的增长,变成了享受阅读的快乐,感受到智慧带来的惊喜。“存折”厚了后,孩子们的“底气”也足起来了。 一年级的李建丽老师提到在学习歇后语的时候,一个男孩高高地把手举起激动地说:“老师,这个我在阅读...
阅读小存折 第〔 〕张 书名 本书作者 开始日期 结束日期 自我评价老师评价家长评价主要针对读书的过程中是否认真时间是否充足分为分分分自我评价主要针对遇到不懂的是 数的总页数 我是爱读书的 书中的主要人物 故事的主要内容 〔时间、地点、谁、发 生的事情、结果如何〕 新认识的字朋友 文中的好词 本书作者...
1、在小学生阅读存折的开户信息部分，填写学生的姓名、班级和学校等个人信息，在每次阅读后，填写进行阅读的当日日期。2、在内容一栏，填写所读书籍的书名以及当日阅读的页码。使用黑色碳素笔填写，书籍可以是健康的、符合学生身心发展的书籍，也可以是老师推荐的课外读物等。3、存入一栏是根据孩子的阅读时间...
📚 小学一年级的孩子阅读水平参差不齐,有的孩子可能刚入学就认识很多字了,而有的孩子却连阅读的习惯都没有养成。看到别人家的孩子阅读了多本书,家长们真是干着急呀😳。“你们可别小看了这薄薄的小本子!📕它的名字叫阅读存折💌。家里的存折是用来存钱的,而我们的存折是用来存你看过的书的,存的是书📗...
阅读存折这样填写：1、“日期”一栏填写进行了阅读的当日日期，如：3月11日。原则上一日一记录。2、“内容”一栏填写所读书籍的书名及当日阅读的页码。（用黑色碳素笔填写）所选书籍只要是健康的，孩子爱看的，符合二年级学生身心发展的书籍，或者是老师推荐书目以及课本上要求的课外读物等等。因为我们...
看来,老师的小妙招还真管用啊!💪🤔不过,老师们的套路可不止这些哦!比如,写字课上,老师会根据孩子们的写字水平留作业。写字好看的写三遍,不好看的就多写几遍,直到写得标准为止。这样,孩子们为了能早点自由活动,都会认真写字。📝😜总之,老师们的小妙招真是花样百出,但效果显著!看来,孩子们在学校的每一天...