长方形和正方形的认识教案 篇1 教学目的 1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形。 2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想。 3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育。 教学重点和难点 知道长方形和正方形的形状和名称...
《长方形和正方形的认识》教学设计1 长方形和正方形的认识一课是西师版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第六单元的内容。下面我从教材分析、教法选择、学法指导和教学程序四个方面来进行阐述。 第一部分教材分析 这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上,进一步对长方形和正方形...
认识长方形和正方形 教案 第1篇 《认识长方形和正方形》教学设计 [教学内容]:苏教版三年级第五册教材58～59页 [课 型]:新授课 [教学目标]: 1、通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。 2、通过观察、测量、比较等活动...
三年级数学《长方形和正方形的认识》教案 篇1 教学内容: 教材P105、106页长方形和正方形的特征,“练一练”,练习二十三第1-4题。 教学目标: 认识长方形和正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念,发展学生初步的空间观念。 教学重、难点: 认识长方形和正方形的特征。 教学具准备: 长方形纸片2张,正方形纸片...
《长方形和正方形的认识》 小学三年级数学《认识长方形和正方形》教案「篇二」 教学目标: 认知目标 ①、理解长方形、正方形面积公式的推导,并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。 ②、知道面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻间的进率。 ③、培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。 ④、渗透猜想实验...
培养学生的创新精神和实践能力,是当今素质教育的核心所在,在这个思想的指导下,我设计的“长方形、正方形的认识”这一课,这部分内容是在学生初步认识了长方体、正方体知识的基础上进行教学的,由立体的感知过渡到平面认识,所以长方形,正方形的认识是小学阶段平面几何知识中的一个重要内容。学生在学习这个知识前已经有...
1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的《认识长方形和正方形》(7273页)。 2、教材编写特点 长方形与正方形是最基本的平面图形。为此,不论实验教材还是传统教材都是通过学习长方形、正方形而引入(拓展)其他平面图形的学习。但新课标下北师大版小学数学教科书,在具体安排这块学习内容时,却...
认识长方形和正方形教案篇1 第一部分 教材分析 这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上,进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基。 《数学课程标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展、反思”的基本模式...
小学三年级数学《认识长方形和正方形》教案 篇1 授课内容教科书第36～38页。 教学目标: 1、经历探索长方形和正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形基本特征。 2、培养、操作及思维的能力。 3、培养自主学习、合作交流的能力。 教学重点:初步掌握长方形和正方形的特征。
三年级数学认识长方形和正方形教案(优质16篇)篇一 教学内容: 教学目标: 3、通过学习,感受数学知识与生活的密切联系。 教学重难点:通过对长方形,正方形面积公式的推导,培养学生发现问题,思考问题和解决问题的能力。 教具准备:长方形、正方形模型(符号例题要求)等。 教学过程: 一、复习引入。 1、教师提问: (1)什...