解析:D项,采用一刀切一锅煮的教学方法是指不考虑学生在不同发展阶段上的差异而对待所有学生,这违背了人身心发展的阶段性特征,学生的身心发展会随着年龄的增长而经历不同的阶段,每个阶段都有独特的发展特征和需求。教师应该根据学生的不同发展阶段,提供相应的教学方法和支持,而不是一概而论。忽视阶段性特征会导致学生...
人的身心发展具有阶段性,就是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。教育要依据不同阶段的年龄特点,采用不同的方法内容有针对性、分阶段地进行,切忌“一刀切”“一锅煮”“成人化”。D项正确。 A项:顺序性是指人的发展具有一定的顺序性,既不能逾越,也不能逆向...
综上所述,“一刀切”“一锅煮”的教学方法主要违背了人身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性和差异性等原则。因此,我们应该倡导因材施教的教学理念,尊重每个学生的个性和差异,为他们提供更加个性化、有针对性的教学服务。
采用“一刀切”“一锅煮”的办法来对待学生的教学,主要违背了人身心发展的哪一特征?() 答案: A、顺序性B、个别差异性C、稳定性D、阶段性正确答案:阶段性 点击查看答案 你可能感兴趣的试题 问答题 在禽流感发生时,对鸡蛋的需求将()。 答案: A、减少B、增加C、不变D、不确定正确答案:减少 点击查看答案 问答...
人的身心发展具有阶段性,就是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。教育要依据不同阶段的年龄特点,采用不同的方法内容有针对性、分阶段地进行,切忌“一刀切”“一锅煮”“成人化”。 [解析]本题考查个体身心发展的一般规律。人的身心发展具有阶段性,就是指个体在...
采用“一刀切”“一锅煮”的办法来对待学生的教学,主要违背了人身心发展的哪一特征()。 A. 顺序性 B. 个别差异性 C. 稳定性 D. 阶段性 正确答案: D 答案解析: D项,采用一刀切一锅煮的教学方法是指不考虑学生在不同发展阶段上的差异而对待所有学生,这违背了人身心发展的阶段性特征,学生的身心发展会...