[单选] 学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为()A . 定势B . 最近发展区C . 学习迁移D . 学习准备
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义? 答案解析 (单选题) 教师不直接将学习内容提供...
学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为() A.定势 B.最近发展区 C.学习迁移 D.学习准备 点击查看答案进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 单项选择题 下面不属于认知方式差异的是() A.场独立型...
百度试题 题目学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的 水平和特点,称为( ) A. 定势 B. 最近发展区 C. 学习迁移 D. 学习准备 相关知识点: 试题来源: 解析 D.学习准备
题目 学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为( ) 答案 D 解析 null 本题来源 题目:学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为( ) 来源: 安徽师范大学中学生心理发展与教育网课答案 收藏...