《路程、时间与速度》是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前,学生已经掌握了乘除法各部分间的关系,具备了除数是两位数除法的计算能力,能独立解答求每分钟行多少米的应用题,在已有的生活实践中,经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验,能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系,这些知识、能...
解析 平均速度指运动的位移与所用时间的比值,是矢量,方向为位移方向,平均速率指运动的路程与时间的比值,是标量,没有方向,所以不能用平均速率表示平均速度的大小,而瞬时速度的大小可用瞬时速率表示,匀速运动是速度不变的运动,任何一段时间内的平均速度都相等,且等于任一时刻的瞬时速度。 答案BCD ★课余作业 1、书面...
第1课时 速度公开课教案教学设计课件资料.pptx,第一章 运动的描述;3.位置变化快慢的描述——速度;课前预习反馈;目标体系构建;1.通过抽象概括,理解速度的含义。知道速度的定义式、单位和方向。 2.理解平均速度和瞬时速度的区别与联系,初步体会极限法在研究物理问题中的
过程与方法1通过描述方法的探索,体会如何描述一个有特点的物理量,体会科学的方法,体验 用比值定义物理量的方法.2同时通过实际体验感知速度的意义和应用.3让学生在活动中加深对平均速度的理解通过生活中的实例说明平均速度的局限 性.4让学生在相互交流中逐渐领会瞬时速度与平均速度的关系,同时初步领略极限的思 想并...
速度教学设计方案[教材分析]本节速度既是前面长度、时间的测量的继续,又是后面学习的基础,起承前启后的作用。教材安排了两次学生活动,通过活动引导学生自主提出在不同问题情境下比较纸锥运动快慢的方案,并进行实测,进一步加强他们测量长度和时间的技能。活动为学生设置了真实的物理问题情境,使他们体验科学探究的主要过程...
小学四年级数学上册实际测量教案设计三篇——速度测量 一、教学目标 1.学习速度的含义和测量方法。 2.掌握使用秒表进行时间测量的方法。 3.了解不同运动速度对时间的影响。 二、教学重点 1.学生能够掌握速度的含义。 2.学生能够正确使用秒表进行时间测量。 3.学生能够了解不同运动速度对时间的影响。 三、教学难点...
1. 速度概念的深入理解。 2. 速度公式的应用和拓展。 四、教学准备 1. 多媒体课件 2. 教学实验器材:计时器、秒表、速度计等 3. 学生实验报告单 五、教学过程 (一)新课导入 1. 展示生活中常见的运动场景,如汽车行驶、自行车骑行等,引导学生思考速度在生活中的应用。 2. 提问:什么是速度?速度有哪些特点?
在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,因材施教,使学生在掌握速度相关知识的基础上,提高实践能力、思维品质和情感态度。以下是根据上述教学目标制定的教学设计: 1.导入新课:通过展示生活中与速度相关的现象,如交通工具的速度、运动员的速度等,引发学生对速度的好奇心,为新课学习奠定基础。 2.基本概念:讲解速度的定...
3.位置变化快慢的描述——速度1.理解速度的概念,知道它的含义、公式、符号和单位,知道速度是矢量。2.知道平均速度和瞬时速度的意义,了解它们的区别与联系。3.知道速度与速率的区别与联系。4.用打点计时器测量纸带的平均速度和瞬时速度。5.用速度—时间图像分析实验数据,描述物体运动速度的变化规律。一、速度1.定义...
2. 培养学生运用速度知识解决实际问题的能力。 3. 提高学生对数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力。 二、教学内容 1. 速度的定义及计算公式 2. 速度的单位及换算 3. 平均速度、瞬时速度的概念 4. 速度在实际问题中的应用 5. 速度补充作业的设计与实践 三、教学重点与难点 1. 教学重点:速度的定义、计算方法及...