《通过游戏来教：教师观念与课堂实践》全方位阐述了不同类型游戏对幼儿发展的重要意义，并深入探讨了游戏在幼儿成长过程中的作用。基于对幼儿游戏的深入理解，书中提供了许多实用的策略，帮助读者将游戏理论与实践紧密结合。本书不仅汇集了学术界与研究者的理论观点，也融入了教师的实践经验，内容丰富、方法...
“游戏绝非是‘剩余时间’,也不是多余的活动……在非常关键的早起发展阶段进行的游戏对于今后所有的社会性活动的发生和成功是极为必要的。”《通过游戏来教——教师观念与课堂实践》为我们提供了有助于专业化发展的参考资料,也了解了儿童游戏的重要性,了解了在人的一生发展与学习中应当如何真正和有效地利用游戏,让游...
作者明确了自己研究目的主要有三个:明确解释教师的游戏理论;确定教师的理论与他们的课堂实践之间的关系;检验这种关系的中介因素或是限制因素所产生的影响。整个研究由三个渐进的阶段构成:第一阶段对教师如何将游戏整合进入课程的情况进行描述性描写,初步了解他们有关游戏的观念;第二阶段对教师进行访谈,了解他们关于游戏的...
通过游戏来教:教师观念与课堂实践/尼尔本内特,利兹伍德 ,刘焱,刘峰/北京师范大学出版社 点击进入9.9元专区>> ¥28.00 (7.08折) 降价通知 定价¥39.58 暂无评分 0人评分精彩评分送积分 作者 尼尔·本内特,利兹·伍德,休·罗格斯 查看作品 出版 北京师大 查看作品 分类 图书>建筑>园林景观/环境艺术>规划...
当当网图书频道在线销售正版《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》,作者:(英)尼尔·本内特,出版社:北京师范大学出版社。最新《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,网购《通过游戏来教:教师观念与课堂实践
课堂情境和任务特点 教师的意图 游戏和儿童的选择 将意图转化为实践 意图与实践匹配 白雪公主 风筝 建构 意图和实践不匹配 模型 水 邮局 腕带 影响游戏的中介因素 儿童的反应/群体动力 发展水平 …… 第五章 理论和实践的转变 第六章 通过游戏来教:回顾和展望 ...
《通过游戏来教——教师观念与课堂实践》是儿童游戏译丛中的一本,作者是尼尔·本内特、利兹·伍德和休·罗格斯,这本书全方位地论述了各种类型的游戏对于幼儿发展的重要性,并且深入探讨了游戏对于幼儿发展的重要作用。更是在深入论述幼儿游戏的基础上介绍了许多可操作的支持幼儿深入游戏的方法,能帮助读...
《通过游戏来教:教师观念与课堂实践 9787303106516 儿童游戏译丛 北京师范大学出版社 正版书籍【金辉荣丰图书】》,作者:通过游戏来教:教师观念与课堂实践 9787303106516 儿童游戏译丛 北京师范大学出版社 正版书籍【金辉荣丰图书】尼尔·本内特 著,出版社:北京师大,
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