《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，“四个评价”在实践中存在不同的问题，改革要求各有不同，但根本任务是保障教育评价的科学有效，提升教育评价的专业性、科学性。结果评价是一个时间单元结束时开展的评价，提供了学生学业成就或者教育效果达到什么水...
过程评价的三个指标是有效性＋适宜性＋增值性。其中，有效性指组织对完成所策划的活动并达到策划结果的程度进行的度量，即通过质量管理体系的运行，完成体系所需的过程或者活动而达到所设定的质量方针和质量目标的程度，包括与法律法规的符合程度、顾客满意程度等；适宜性指质量管理体系是否适合于组织的需要，...
#语文课程标准 评价建议:过程性评价的5个原则(1有助教与学的及时改进-实现增值评价、2统筹安排评价内容-学段进阶与真实完整、3发挥多元评价主体积极作用-多主体多角度、4综合运用多种方法-科学性整体性、5拓宽评价视野-学科融合与实践性) - 安爸说教育于20220629发布在抖
引言:核心素养视角下增值评价的教师过程性评价应当建立在客观、公平以及科学的角度上,对所有学校和所有学生的进度进行评价,这样才能够促进教师过程性评价以及学校的平衡发展。增值评价的教师过程性评价从开展至今,无论是从评价理念还是到评价过程逐渐形成较为规范的体系,采用增值评价对教师过程性评价有助于核心素养下教育的...
用结果评价，对生源差的学校、班级不公平，这是不争的事实。用增值评价，在激励薄弱学校发展、比较同类学校进步幅度等方面具有重要价值，但目前常用的增值评价方法遭遇了不少挑战，比如，优质生源学校因其上升空间有限而被低评（称之为增值性评价的“天花板效应”）、薄弱生源学校虽然增幅较大却可能仍然没达标等，新的...
综上所述,增值性评价在教学过程中的应用具有重要意义和价值,可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和发展需求,提高教学质量和效果,促进学生的全面发展。因此,教师应该充分利用增值性评价方法,在课堂教学、学生考试评价以及个性化教学辅导等方面进行有针对性的应用,积极引导学生实现个性化学习,不断提高教学质量,为学生成长成...
的考评，开启优化过程性考评与结果性考评有机结合 的探索之路。完善质量考评办法自将增值评价引入学校教育质量评价以来，云阳县教委通过多元化探索、多维度设置、多因素参照、多点位激励，进一步完善了学校教育质量考评办法，为有效落实增值评价提供了方法指导。多元化探索，完善评估方法。建立“质性评价+定性评价”模式，打破...
一、核心概念分析（一）增值性评价 增值性评价是与传统评价相对的一种发展性评价方式，重在关注学习过程，避免单纯对学生进行结果性考核，通过关注学习过程中各阶段学习进步和主体表现，发现学生个体差异，完善教学计划，从学生全面发展的角度提高学习效率[1]。同时也能帮助教师对教学过程进行全面、有效的反思，完善教学...
高中生物选修课程增值性评价增值性评价是一种借助统计学方法,以尊重学生差异,关注学生发展为核G的评价方法.在高中生物选修课教学中,采用增值性评价法对学生的学习过程进行评价,有利于提高选修课教学质量,增强学生自信G,促进学生全面且有个性地发展.潘灵犀浙江省温岭市第二中学课程教育研究:学法教法研究...
增值性评价是相对于传统的单一分数评价而言的,它注重评价的过程和效果,更加综合地衡量学生在学习过程中的进步。增值性评价的特点主要包括以下几个方面: 1.相对性评价:增值性评价通过将学生的成绩与其自身的起始水平进行比较,看学生在学习过程中的成长程度,而非仅仅看学生的终止水平。这种相对性评价更能准确地反映学生的...