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当课程开发以学习者的需要为基点,强调学习者需要优先性的时候,这种课程就是“()课程”或“()课程”。近代以来,这类课程主要流派:以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔等为代表的“()经验课程论”;以杜威为代表的“()经验课程论”;形形色色的当代“()经验课程论”。
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