实践性、综合性特征,深刻领会向全体学生、适应学生个性发展需要的课程设计思想,体现探究式学习为主的多样化学习方式,注重保护学生的好奇心和求知欲,激发学生学习科学的兴趣,培养学生科学素养,遵循学生年龄特点和认知规律,整体性理解物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域的内容标准及结构体系。
百度试题 题目课程设计的基本要求是___、___、___。相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
百度试题 题目2、课程教学的基本要求 相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
18.学习过程和学习任务符合教学预设,课堂学习活动积极有效。课前制定的学习目标在实际教学中能够有效落实。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标均能相应落实。 19.课堂教学中学生参与主动、思考认真、思维活跃。学习过程有生成,学生的创新精神得以体现,创新思维和能力得到有效的培养和提升。 (二)教师素养 20.仪...
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用...
(一)学习课程标准 认真研读《义务教育物理课程标准(2021年版)》(以下简称《课程标准》),理解《课程标准》对课程性质、课程理念与设计思路、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面的要求,准确把握教学目标、教学内容,实施教学。正确认识教师角色定位,做好学生物理学习的引导者、组织者、合作者,将《课...
百度试题 题目三、课程教学的基本要求 相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
课程的基本要素是( )。 A. 课程目标、课程内容、课程形式 B. 课程要求、课程评价、课程内容 C. 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价 D. 课程方法、课程内容、课程组织、课程评价 相关知识点: 试题来源: 解析 C 正确答案:C 解析:课程主要由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。 知识模块...
课堂总结是在教师指导下,学生对劳动项目学习过程的回顾与反思,是体认和提升劳动素养的重要阶段。 在教师指导下,学生应能总结劳动项目的具体要求,明确劳 动内容,理解劳动的价值;能总结劳动场域要求,明确劳动技能要点,明确劳动方案,树立劳动安全意识;能淬炼...
提升核心素养，促进知行合一。活动内容要符合学生的生活经验、认知能力，反映学生的道德困惑点等。活动形式要符合学生的心 理水平和认知水平，切忌脱离实际，为活动而活动，搞形式主义。一节课的学习活动不宜过多，通常由3~5 个学习活动组合而成。 注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会生活中的典型 实例，鼓励...