学生课堂学习行为是影响学习效果的重要因素,通过分析课堂行为,探究对学习效果的影响可对课堂教学评价提供重要依据,形成有效反馈信息和教学导向.传统课堂行为观察由教师人工记录并标注,存在主观性强,结果不准确等问题.文章将计算机视觉识别技术应用于课堂行为观察中,以某大学25名学生作为研究样本,利用深度学习计算机视觉自动...