从续写第二段首句Surrell woke up in the hospital a couple of days later.可知,Surrell在救护Tiara过程中受伤住院了,结合续写第一段首句“Taking a deep health, he went in a second time.的提示,我们可以推断出,Surrell第一次冲进火海...
04教师介绍汤杰礼:中学正高级教师,台州市名师,天台县汤杰礼名师工作室领衔人;曾被评为浙江省优秀教师暨中小学师德楷模、台州市教育系统争先创优闪光言行之星、台州市耀达教育奖励基金优秀教师、天台县“银轮优秀教师”和天台县优秀共产党员;曾...
浙江省天台中学汤杰礼正高级教师 2023年11月23—25日第四届“江浙沪京粤+”名师英 语读写课有效教学观摩研讨活动浙江师范大学 新高考读后续写考题已经从浙江省试点推向了全国各省市,成 为全国新课标I、II卷的大作文考题。在刚实施的省市师生看来, 读后续写考题要求高,要写好难度很大。甚至有些老师提出“高考 ...
在教学中,教师可引导学生运用语篇分析法对读后续写试题材料在时空线、故事情节线、情感变化线、上下文的伏笔与暗示、语言风格、主位推进和呼应等方面进行解读,以此构建写作框架,以提升学生的读写能力。 著录项 来源 《教学月刊:中学版(外语教学)》 |2021年第7期|94-99|共6页 作者 汤杰...
高中英语课件4汤杰礼-大道至简：巧用“三二一框架”构写新高考读后续写 浙江师范大学
汤杰礼:中学高级教师,台州市名师,天台县汤杰礼名师工作室领衔人;曾被评为浙江省优秀教师暨中小学师德楷模、台州市教育系统争先创优闪光言行之星、台州市耀达教育奖励基金优秀教师、天台县“银轮优秀教师”和天台县优秀共产党员;曾获全国英语能力竞赛优秀...