【题目】解释:读书好问,一问不得,不妨再三问,问一人不得,不妨问十人。 答案 【解析】读书要善于问问题,问一次不能解决,可以多问几次(或问第二次,第三次),问一个人不能解决,可以多问几个人 结果二 题目 解释:读书好问,一问不得,不妨再三问,问一人不得,不妨问十人。 答案 读书要善于问问题,问一次不能...
解释:读书好问,一问不得,不妨再三问,问一人不得,不妨问十人。 答案 三、1.把手伸向热水里判断2.谁说你的知识渊博呢?3.争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题4.C相关推荐 1解释:读书好问,一问不得,不妨再三问,问一人不得,不妨问十人。反馈 收藏 ...
问的时候又往往不善思考,问其然不问其所以然,这样问的效果当然不好。不经思考,一味地向别人讨教,表面被吸收的却是寥寥无几,况且从他人那里搬来的知识不经消化是最容易被忘记的。所以要先思后问,问后熟思。关于读书的名言:1、读万卷书,行万里路。 ——顾炎武 2、读书之法,在循序渐进,...
问的时候又往往不善思考,问其然不问其所以然,这样问的效果当然不好。不经思考,一味地向别人讨教,表面被吸收的却是寥寥无几,况且从他人那里搬来的知识不经消化是最容易被忘记的。所以要先思后问,问后熟思。读书有三到,谓心到,眼到,口到。朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一...
1 “读书好问,一问不得,不妨再问。”的作者是郑燮。这句话的意思是:读书学习要经常提问,第一次问没有结果,不妨多问一次。郑板桥(1693年-1766年),原名郑燮,字克柔,号理庵,又号板桥,人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。清代书画家、文学家。康熙秀才,雍正十年举人,乾隆元年(1736年)进士。官山东...
A.“敏而好学,不耻下问”出自《论语·公冶长篇》。意思是:聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。 B.“读书好问,一问不得,不妨再三问。”是郑燮说的话。告诉人们:遇到疑问,就要反复地请教别人,要问得透彻,问得深入。 C.“温故而知新,可以为师矣。”出自《论语·为政篇》。意思是...
◇赵畅①清代著名画家郑板桥认为,学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。今人有学而无问,虽读书万卷,只是一条钝汉尔。他同时提倡,“读书好问,一问不得,不妨再三问,问一人不得,不妨问数十人”,以使“疑窦释然,精理迸露”。其实,从读书的本源意义上说,读书就是一个不断提问、不断质疑的过程,一个不断减少提...
百度试题 结果1 结果2 题目3)读书好问,一问不得,不妨再三问。 相关知识点: 试题来源: 解析 一问不得 结果一 题目 3)读书好问,一问不得,不妨再三问。 答案 一问不性相关推荐 13)读书好问,一问不得,不妨再三问。
一孔子B.读书好问,一问不得,不妨再三问。一郑燮C.温故而知新,可以为师矣。一孔子D.问号是开辟一切科学的钥匙。—巴尔扎克 3 六、【培优题】下列名人名言中,没有倡导提问的一项是()A.敏而好学,不耻下问。一孔子B.读书好问,一问不得,不妨再三问。一郑燮C.温故而知新,可以为师矣。一孔子D.问号是开辟一切...