一般来说,检查性说课主要用于领导检查教师的备课情况;研究性说课主要用于同行之间切磋教法;评价性说课主要用于教学评比、竞赛活动;示范性说课则是为了给教师树立说课的样板,供其学习、参考。在开展说课活动前,首先要明确目的,也就是明确将要开展的是哪一类型的说课活动,以便做好相应的准备工作。 2.针对性强。这主要是...
说课的目的就是要通过“说课”这一简易、速成的形式在短时间内集思广益,检验和提高教师的教学水平、教研能力,优化教学过程,提高教学效率。因此,“实效性”是说课活动的核心。 4、创新性原则---说课活动的生命线。 说课是一种深层次的教研活动,是教师将教学构想转化为教学活动之前的一种课前预演,其实质就是集体备...