阅读是在语言氛围中识字积累语文知识，写作是应用所学到的字、词、句创造语言，所以说识字教学要根植于语言环境，在语言环境当中积累语文知识，受到情感的熏陶，并引导学生运用语言充分表达自己的情感，让学生在语言环境中学习时，让学生学会运用所学的知识去创设语言，学以致用，从而提高学生的语文素，达到语文学科工具...
大班语言:识字 篇1 教学目标: 1、自由,流利的朗读诗歌。 2、让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做。3、认识四个生字“自、己、东、西”。 教学重点难点: 1看图说话 2认识四个生字“自、己、东、西” 教学方法:编故事,玩游戏 教学准备:识字课本,字卡,游戏用具 教学部分:教学内容 教学过程设计...
6、游戏:踩字过河识字 玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作"桥",幼儿要从"桥"上"过"河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了"河"还要从"桥"上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。 7、游戏:教布娃娃...
蒙氏语言识字教案篇1 目的: 1、复习有关汉字; 2、锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示: 1、如幼儿过多,可...
幼儿园中班语言识字教案 篇1 活动目标: 一、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(shn)、水(shui)。 二、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。 活动准备: 一、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。 二、各种报纸每人一张。 已认识的字卡若干张,如:大、小、高...
幼儿园中班语言识字公开课 篇1 活动目标: 1、在游戏中认读"走、爬、跳、跑"。 2、体验"走、爬、跳、跑"的快乐。 3、培养幼儿的表达能力和阅读能力。 活动准备: 四个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片。 活动过程: 一、开始部分。 音乐入场,谈话导入:我们来到了森林,小朋友想一想森林应该会有好多的什...
实验小学一八班汉语言识字分享 原创 一八班 2021-03-23 11:54
大班语言教案及教学反思《识字》精选3篇 (一) 语言教案:《识字》 教学目标: 1.能够听懂并运用本课所学生字进行简单的问答。 2.能够朗读课文,并理解课文的大意。 3.能够运用所学生字进行简单的书写。 教学重点: 1.通过识字学习,培养学生的听力和语音运用能力。 2.通过课文的朗读,培养学生的阅读理解和表达能力。
幼儿园大班语言教案《识字》 篇1 活动目标 1、了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的字。 2、尝试根据图画,象形字认读相对应的汉字。 3、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。 活动准备 1、课件:象形字 2、课件:单词树 3、汉子图片 活动过程