《诗词三首》教案篇1 诗词三首 教案 教学目标 鉴赏感受三首诗词中诗人真挚的情感美 品味诗歌意境,从而领会诗歌美质 学习诗的艺术表现手法,了解诗人的艺术风格 教学重点难点 鉴赏感受三首诗词中诗人真挚的情感美;品味诗歌意境,从而领会诗歌美质 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 通过前面的学习,我们了解到,古人写诗填词,都有一个非常明确
《古诗词三首》教案 篇1 教学目标 1.会读会写“洛、榆、畔、帐”,正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。 3.学习通过看注释,查阅资料等方法理解诗词意思。 4.在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情,揣摩作者通过景物...
(1) 学生仿写一首以秋天为主题的古诗词。 (2) 学生互相交流并修改作品。 (2) 学生分享学习心得。 六、板书设计 1. 黑板左侧:诗人简介和创作背景。 2. 黑板右侧:三首古诗词的和重点词句。 3. 中间部分:诗词的解析和例题讲解。 七、作业设计 1. 作业题目: (1) 背诵并默写《登高》。 (2) 分析《夜书...
不同点: (1) 三首诗词中儿童形象不同。有晚归休憩的一个牧童, 有渔船中的两个孩童, 有乡村人家三个可爱的儿子。 (2) 三首诗词中儿童所做之事不同。牧童或放牧吹笛, 或卧在草丛休息;渔船中的两个孩童在船中费力撑伞;乡村人家的三个儿子锄豆、编织、剥莲蓬。 (3) 三首诗词中描述的地点不同, 分别为乡...
诗词曲三首诵读欣赏教案2 一、教学目标 1.初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。 2.背诵这三首诗词曲。 3.进一步学一点诗的韵律。 二、教学过程设计 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 一、导入: 复习送别的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“无为在歧路,儿女共沾巾”“又送王孙去,萋萋满别情”“渭...
2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。 3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。 4.体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。 第一课时 一、导入 古诗是中华民族悠久的文化瑰宝,今天又到了欣赏古诗的时间了,首先,让我们来进行背诗大赛。
部编版语文四年级下册第一单元古诗词三首教案 部编版语文四年级下册第一单 元 1、古诗三首教学目标 1.认识“徐、篱”等 6 个生字,会写“宿、徐”等 14 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感 受田园...
1.背诵三首诗词。 2.理解诗词中的意象和情感。 三、教学难点 1.分析诗词中的意象。 2.理解诗人的情感。 四、教学过程 第一课时:《登鹳雀楼》 (一)导入 1.引导学生回顾已学的古诗,如《春晓》、《静夜思》等。 2.提问:同学们,你们知道鹳雀楼吗?它在哪里?让我们一起走进王之涣的《登鹳雀楼》,感受一下诗人眼...
古诗词三首教案1 学习目标: 1.初步认识词这种文学样式。 2.有感情朗读,熟读成诵。 3.根据词所描绘的景物,想像画面。 4.感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重、难点: 1.根据词所描绘的景物,想像画面。 2.有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。