(2)教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的统一活动,通过这个交往过程和活动,学生掌握一定的知识技能,形成一定的能力态度,人格获得一定的发展。教学既是科学又是艺术。 解析: 除作答上述内容外,还需结合实际论述课程与教学的关系。
试述课程、教学的涵义,并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。 查看答案解析【正确答案】 课程概念的内涵主要包括三入方面,即课程作为学科,课程作为目标或设计,课程作为经验或体验。教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教育学生的学的统一活动。通过
3.问答题简述课程与教学目标的三个基本来源及其涵义。 参考答案:(1)学习者的需要——作为课程与教学目标的学习者的需要是“完整的人”的身... 点击查看完整答案 4.问答题简述行为目标的本质及其缺陷。 参考答案:行为目标取向在本质上是受“科技理性”所支配的,它体现了“唯科学主义”的教... ...
(3分)教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的统一活动。通过这个交往过程和活动,学生掌握一定的知识技能,形成一定的能力态度,人格获得一定的发展。教学既是科学.又是艺术。(3分) (结合工作实际论述课程与教学关系酌情给1-6分)...