导入阶段:毕达哥拉斯的故事可以激发学生学习数学的兴趣,认识到伟大的发现都是来源于生活的。只要善于观察,勇于提问每一个人都有可能成为数学家。同时,在导入环节从等腰直角三角形入手开始研究初步地渗透了从特殊到一般的数学思想方法。 探索阶段:学生从等腰三角形到一般的直角三角形的探索过程中都发现了两条直角边与斜...
15 论述数学史在教育教学各阶段(导入、探索、应用)的作用。 【本试题属于优质解答,查看答案有本题目的解答分析】 温馨提示:温馨提示:请认真审题,细心答题!正确答案 点击免费查看答案 试题上传试题纠错题目解答分析 本题解析导入阶段毕达哥拉斯的故事可以激发学生学习数学的兴趣,认识到伟大的发现都是来源于生活的。只...