所以，动机过程也是观察学习的不可缺少的环节，它贯穿于观察学习的始终，引起和维持着⼈的观察学习活动。以上是观察学习的四个过程，它们是紧密联系不可分割的，归结以上四个过程，就是:要成功地模仿⼀个⽰范⾏为，⾸先我们必须注意到这⼀模式，然后将观察到的这⼀模式⽤符号的形式保持在脑中，⽽要...
替代性学习,是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察,获取信息, 而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化[1],再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中
2022年,重庆一家野生动物园为黑猩猩渝辉发布了征婚视频,一时引起不小的轰动。许多人远道而来,只为拜访这只正在征婚的网红猩猩。渝辉2001年出生,今年22岁,虽然因为征婚而红,但渝辉的特别之处更让它在动物园中独树一帜。在陪伴渝辉长大的几年中,饲养员发现它有着异于普通猩猩的学习能力。刷牙、扫地、洗衣服,凡...
替代性学习,是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察,获取信息,而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化,再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。根据上述定义,下列关于替代性学习的说法正确的是:
某科学探究小组周末到郊外进行观察植物的学习活动.在活动中有一种植物引起了小组成员的兴趣,经仔细观察,该植物有根、茎和叶,但没有看到花和果实.由此推测它不可能属于( ) A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 扫码下载作业帮拍照答疑一拍即得 答案解析 查看更多优质解析 举报 A、被子植物具有...
这是一块巨大的石头,七八个小朋友张开双臂手拉手,也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上,周围一块石头也没有,显得很不相称。李四光想:“这么大的一块石头,是从哪里来的呢?”这块突兀的大石头到底是从哪里来的?为什么周围找不到别的石头呢这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后,李四光到英国...
想要创新,想要进步,必须认识我们已有的认知框架,了解其中的范式,隐喻,还有它可能导致的偏见。 不断学习,不断改变我们的认知框架,打破范式。 了解范式的特点,隐喻的种类,偏见的种类有助于我们打破旧的认知框架,建立新的、健康的认知框架。 1. 范式具有可变性,约束性,如果在打破边缘会引起我们强烈的情绪波动。范式也有...
1)甲:法布尔科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习性,“蝉的地穴”介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程,“蝉的卵”写了蝉从产卵到幼虫的生长过程,我觉得应该按时间顺序把这两部分的写作顺序换一下,你认为呢?(2)乙:法布尔把蝉等小昆虫当作人来写,赋予昆虫以人的心性和精神,读来生动活泼、...
小明同学学习了家庭电路的知识后.在生活中更加注意观察.了解用电情况:(1)他发现自己家洗衣机用的是三脚插头.如图所示:其铭牌上标有“10A 250V 字样.其中的“10A 表示 (2)小明同学又仔细观察三只插脚.发现:标有“E 字的插脚比其它两脚稍长一些.它比其它两脚稍长一些有的
活动过程:1、猜谜语,引起兴趣。抓不住它的身子,看不见它的影子。小时摇动树枝,大时推倒房子。2、观察讨论,理解诗句。(1)播放花草树木被风吹的图片。提问:你看见风吗?风在哪里?你是怎样知道的?(引导幼儿观察树、花、草动态)风吹过时,树儿、花儿、草儿像在做什么,它们是怎么说的?教师小结:风在哪里?树儿说...