由于血液系统疾病的临床特点,其诊疗水平与国家医疗卫生发展水平及医疗卫生政策密切相关,因此本课程通过理论学习、病例分析和技能实训等途径能自然的融入家国情怀、人文素养和职业精神,是实施思政教育的良好载体。依托教学内容,深入挖掘思政元素,结合我国检验医学发展...
血液系统思政案例1 在血液科实习的那段日子，可真是让我见识到了不少事儿呢。我记得刚到血液科的时候，心里还直犯嘀咕，这血液系统的病，感觉好神秘又好复杂。我们科室有个小护士叫晓丽，人特别热情开朗。我刚去的时候，啥都不懂，跟着她就像个小跟班似的。有一次，来了个年轻的白血病患者，叫小峰。小峰刚进来...
《血液检验及技术》课程思政建设设计方案 序号 课程章节与名称 思政映射与融入点 1 绪论 介绍血液学发展史中重要的发明和发现,培养 学生善于思考,敢于创新的精神。 讲授造血干细胞时,补充介绍造血干细胞移植 2 1-3 造血细胞 相关知识和新闻报道,弘扬救死扶伤,甘于奉 献,大爱无疆的崇高精神,树立正确的世界观、 ...
为弘扬当代青年奉献精神,强化理论与实践相结合,3月17日,山东医专青马工程学员班师生代表走进临沂市中心血站开展“血脉相连,青春有我”主题实践活动,通过理论宣讲与实地参观深入了解血液科学知识及无偿献血全流程,在实践中强化医学使命担当。临沂市中心血站党委委员、...
荆楚网（湖北日报网）讯（记者陈泉 通讯员李贝、肖莉娇、付晨、张智 ）9月26日，武汉血液中心“热血青春 强国有我”主题思政课在湖北第二师范学院先行“上演”。当天，演职人员以视频、舞台剧、演讲、歌曲等多种艺术形式，为广大学生呈现了一堂生动、感人的思政课。主题思政课演出现场。通讯员肖莉娇 摄 思政课上...
通过临床血液学检验技术的学习,要求学生在理论上弄清实验原理,掌握基本理论和基本技能,以及各类造血细胞的生理、病理形态与各类常见血液病的临床基础及检验技术,能够理论联系实际,能对常见血液病作出初步诊断结论。 特色与创新 (1)探索构建“321”教学模式,增强教学效果。“3”是三个结合:即思政教育与专业教学,思政...
以下是一份关于血液系统疾病患儿的护理思政案例: 患儿基本情况: 姓名:小明 性别:男 年龄:8岁 病情:白血病 小明是一名患有白血病的儿童,经过多次治疗,目前病情得到控制。他的身体仍然虚弱,需要细致的护理和关怀。 1. 体温监测 由于白血病患儿的免疫系统受损,容易引发感染,因此每天要定时测量小明的体温。如果体温超过...
血液循环药理研究药物对血液循环系统作用,思政点融合育人理念。 旨在通过知识传授培养专业素养同时塑造正确价值观。讲解心脏生理功能时,可引入科学家坚持探索心脏奥秘故事。介绍血管结构特点,强调其精密构造体现自然精妙设计。阐述血液组成与功能,提及无偿献血奉献精神传递温暖。讲述药物作用机制,引导思考创新科研对医学进步的意...
动物血液循环的发现及其研究 2.结合章节 第一讲 绪论之“动物生理学的研究内容” 3.案例意义 通过17世纪著名的生理学家和医生威廉·哈维发现了血液循环的规律和心脏的功能,奠定了近代生理科学发展的基础的科学故事,展现哈维敢于挑战权威,...
武科大无偿献血思政课鼓励师生“热血挽袖” 极目新闻通讯员 朱佳怡 张汇 严梦帆 11月11日,武汉科技大学在崇实会堂开展了“热血有我,青春有我”无偿献血公益主题思政课,共青团湖北省委副书记徐本禹、湖北省血液管理中心主任杨文波等出席活动。 舞台剧《血型宝宝》直观展现了输血的全过程;舞台剧《让我留在你身边》...