我们可以按如下步骤做这个实验：1.将玻璃管用氢氧化钠溶液洗净，再用水冲洗后备用。取长约8厘米粗细与玻璃管相当的橡皮管，洗净后一端套在玻管外面，另一端准备插枝条用。2.选取枝叶生长旺盛的侧柏（或其他植物枝条），将基部一段的树皮剥去，并在水中将茎基部剪去一小段后，插在水中备用。3.在玻管和相连的橡皮管内吸满冷开水
腾拉力,根压可通过伤流和吐水现象说明,蒸腾拉力一般 情况下是水分运输的主要动力,如何说明蒸腾拉力的存 在,笔者设计了下面这个实验,经过反复试验摸索获得成 功. 1实验材料 选取茎基部较直,木质致密,直径约0.5cm的一段 不带伤痕,新鲜繁茂的枝条(注:本实验选材很关键.笔者 ...
实验说明:①把枝条削成平整的斜面,是使导管切口___。②放在阳光下照射,是为叶的蒸腾作用创造条件,蒸腾作用产生“蒸腾拉力”,以便___。 现象:木质部的中央变成了红色。纵切枝条,看到红色越往上颜色越_。 结论:运输水分和无机盐的是在茎屮央的___进行运输的。 环割树皮实验:...
想测水稻根压和蒸腾拉力，找的实验方法是测根部水势的，请问有没有好的方法啊？[ 发自手机版 http:/...
摘要：初中生物教材中,一般都有关于根对水分吸收并通过导管向上运输及蒸腾作用的内容,而对水分向上运输的动力问题没有谈及.为了开阔学生的视野,培养学生的生物学兴趣,提高学生的探究、创新意识,笔者在教学中结合蒸腾作用实验内容,设计了'证明蒸腾作用和蒸腾拉力'的实验,以利于学生较全面认识根系吸水原理及其与蒸腾作用间...