因此,要做到主导性与主体性的统一,既关注社会发展的要求,又考虑到个体的发展需求和成长期待;做到知识性与价值性的统一,既有知识性的传授,又通过知识传授实现价值引领;做到先进理论的灌输性与启发性的统一,既有立场鲜明的显性教育,又有润物无声潜移默化的隐性教育,启发引导学生成为自主学习者,主动学习、深度学习。中...
因此,要做到主导性与主体性的统一,既关注社会发展的要求,又考虑到个体的发展需求和成长期待;做到知识性与价值性的统一,既有知识性的传授,又通过知识传授实现价值引领;做到先进理论的灌输性与启发性的统一,既有立场鲜明的显性教育,又有润物无声潜移默化的隐性教育,启发引导学生成为自主学习者,主动学习、深度学习。中...
好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、...
因此,要做到主导性与主体性的统一,既关注社会发展的要求,又考虑到个体的发展需求和成长期待;做到知识性与价值性的统一,既有知识性的传授,又通过知识传授实现价值引领;做到先进理论的灌输性与启发性的统一,既有立场鲜明的显性教育,又有润物无声潜移默化的隐性教育,启发引导学生成为自主学习者,主动学习、深度学习。中...