第3、4两段是两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。文中还穿插了许多三言、四言的对偶句,如总写洞庭湖气势时的“衔远山,吞长江”,描写风雨如晦时的洞庭湖的“日星隐曜,山岳潜形”,描写风和日丽时的洞庭湖的“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,描写明月如盘时的...
题]一、北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文融入了赋的特点,大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,
【题目】一、北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。有感情地朗读课文,体会其中的语言美,并在熟读的基础上背诵。 相关知识点: 试题来源: ...
文章首段叙事全用散句,中间写景则多用骈句。“日星隐耀,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”“长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”这些骈句对仗工整,一气呵成,富有气势,充分体现了文章的音乐美,为文章增添了色彩。 作者锤炼字句的功夫也很深,如“衔远山,吞长江”中的“衔”字、“吞”字,恰当地表现了洞...
一、北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇”这篇散文融入了赋的特点,大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读来朗朗上口,铿锵有力。有感情地朗读课文,体会其中的语言美,并在熟读的基础上加以背诵。相关知识点: 数与代数 数的认识 整数的认识 大数的认识 亿以内数...
【题目】阅读课文 《岳阳楼记》 ,回答问题。1.北宋诗人熵率道曾经指出:“范文正公为 《岳阳楼记》 ,用对语说时景,世以为奇。 “这篇散文大量运用排比、 对偶等修对偶同源
北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。有感情地朗读课文,体会其中的语言美,并在熟读的基础上背诵。 相关知识点: 试题来源: 解析 此题引用古人论述,加上编者的解说,在题目中呈现大量的知识...
6.北宋诗人陈师道曾指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。请各举一例,体味其妙处。 相关知识点: 试题来源: 解析 6.示例:对偶:“皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”等,骈句为文章增添了色彩。排比:“阴风怒号,...
据陈师道《后山诗话》:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”奇在“对语说时景”,而“对语说时景”说的是本文的第三四两段,请你说说这两段“奇”在哪里?(2分) 相关知识点: 试题来源: 解析 对比写阴晦晴明之景,以迁客骚人的“以物喜,以己悲”引出古仁人的“不以物喜,不以己悲”...
1.北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。有感情地朗读课文,体会其中的语言美,并在熟读的基础上背诵。2.朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含着作者...