在教学中加入游戏,不仅解决了“学与玩”之间的矛盾,而且它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。 目的:它把语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中,既可以改变英语教学的枯燥,呆板的局面,又可以培养学生学习英语兴趣,激发儿童求知欲,起到“以趣激情,寓教与乐”的作用。 三,设计游戏的原则: ...
一、小学英语游戏教学法的理论依据我国《小学英语课程教学基本要求(试行)》中明确规定:根据小学生的生理和心理特点以及发展要求,小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立起初步的学习英语的自信心.显然这种强调智力与非智力因素协调发展的思想,较之以往片面重视开发智力的做法,...
在本书中,鲁教授简要说明了游戏教学的基本理论,从“游戏是儿童的一种基本生活形态”这一观点出发,提出“游戏应该是小学英语教学中一种不可或缺的重要的基本教学活动”。随后,说明了小学英语英语游戏教学的原则与实践问题,并提出了游戏教学应该遵循真实语用原则,强调了小学英语的教学游戏的语言运用要求。最后,鲁教授设...
为游戏在小学英语教学中提供有效的理论支持，可以从以下几个方面回答：1.游戏在儿童教育中的重要性：可以引用相关研究来说明游戏在儿童认知、情感和社交等方面的促进作用，并解释为什么游戏在小学英语教学中也有很大的潜力。2.游戏与小学英语教学的融合：可以探讨如何将游戏融入到小学英语教学中，例如通过游戏...
01一、引言三、小学英语课堂游戏教学法的案例分析参考内容二、班杜拉的观察学习理论四、结论与建议目录03050204一、引言一、引言在儿童教育中,游戏教学法一直以其高效的学习效果和激发学生学习兴趣的优势受到广泛。特别是在小学英语教学中,由于语言学习的特殊性和儿童认知发展的特点,游戏教学法更是成为了一种常见的教学策...
1.游戏教学法在英语阅读教学中的应用 提高小学学生的英语阅读能力可以极大地提升英语语感以及英语词汇量,同时也有利于良好的英语学科素养的建立,不过小学英语的阅读教学还没有到学习任务过于大的时候,目前主要的教学任务是启蒙,因为小学学生的阅读理解能力较为欠缺,所以利用图片视频等形式进行辅助教学,更容易使小学生理解...
内容提示: English Teachers V01.17 No.11 基于游戏教学理论的高中英语语法教学 周庭 华 潘金 茜 【摘要】概述游戏教学法的理论研究和实证研究,指出游戏教学法具有参与性、竞争性和纠错 性等特性。以情 态动词的教学设计和动词过去分词的不规则变形的教学为例 ,分析游 戏教学法的实施过程,探究游戏教学法的可行性...
1沉浸理论 美国著名心理学家米哈里于1975年提出沉浸理论,该理论认为当人们在进行活动时如果完全地投入情境当中,并且过滤掉所有不相关的知觉,即进入一种沉浸之状态。这种沉浸体验是人们完全投入一项活动而体验到的整体感受。沉浸理论为游戏教学中的真实情境体验学习提供了理论支撑。换言之,在实际课堂中设计良好的教育游戏兼...
借助游戏形式活化教学过程,能使得学生在轻松自由的语言环境中,快乐学习,主动交流,从而有助于语言综合运用技能的提高。 一、依据学生个体特质建构差异化游戏 依据学生的学习认知不同来来创设游戏,能更好激发学生英语学习主动性和积极性。关注学生的学习发展需要来建构不同的游戏,这样不仅能起到活化课程学习资源的作用,...