这里的“finished”就是过去分词,表示被动。 - 部分形容词也会用到“ed”来表达一种已经完成的状态。例如,“tired”(感到累的),“excited”(感到兴奋的)。 在规则动词中,加“ed”的规则如下: 1. 一般情况下直接在动词原型后面+ed。例如:“start”(开始)变为“started”(开始了),“clean”(清洁)变为“clean...
一般在动词后面直接加-ed:talk-talked,look-looked,need-needed。 以-e结尾的动词加-d:move-moved,like-liked。 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-ed:carry-carried,study-studied。 辅元AEIOU辅结尾的,双写该辅音字母,再加-ed:stop-stopped,regret-regretted。 不规则变化:do-did-done,feel-felt-felt,...
总而言之,“ed”在英语中主要表示规则动词的过去式和过去分词。理解它的含义及其在不同时态和语态中的用法,对于掌握英语语法至关重要。虽然大多数动词遵循这个规则,但也不要忘记不规则动词的存在,需要特殊记忆。 熟练掌握“ed”的用法,可以帮助你更好地理解和表达过去发生的动作和状态,提高英语水平...
英语动词加ed规则总结 （1）以不发音的 e 结尾，加 d，如：lived、moved、decided、declined、hoped、judged、raised （2）一般情况下或以元音字母加y结尾的加 ed ，如：worked、wanted、acted、played （3）以辅音字母 + y结尾的，把y变为i 再加ed，如：studied、tried、copied、cried、carried、emptied （4...
英语规则动词的过去式以及过去分词通常由动词原形+ed构成。 然而加上‘ed’之后的动词如何发音对于很多英语学习者来说却傻傻分不清楚。常见的错误如该发‘id’的,发成‘d’, 该发‘d’的,发成‘t’。口语里完全不管时态,直接忽略‘ed’发音的也大有人在,其中还不乏一些职场人士。其实,类似‘ed’,'es','s...
在过去时态的句子中,带“-ed”的动词充当谓语动词,是句子的核心,表示动作的发生。比如“He walked to school yesterday.”(他昨天步行去学校。) ,“walked”是谓语动词,表示过去发生的动作。 而在完成时态或被动语态中,带“-ed”的动词作为过去分词,和助动词一起构成谓语。 它不单独承担谓语...
少数双音节动词,尽管重音不在后面,可以双写末尾的辅音字母,然后再加ed。 travel-traveled-traveled(美语)旅行 travel-travelled-travelled(英语) 以上就是为大家整理的“初中英语语法解析:动词如何接ed”,希望可以帮助大家更好地学习初中英语语法,更多内容敬请关注!
英语中,动词的过去式以-ed结尾的,什么时候读[t],什么时候读[d],什么时候读[id] 答案 1、一般在动词原形末尾加– ed look looked play played start started 2、结尾是 e 的动词加 -- d live lived hope hoped use used 3、末尾只有一个辅音字母的 stop stopped 重读闭音节词,先双写这个 plan planned ...
1. “ed”动词:过去式和过去分词的“变形金刚” 首先要明确,不是所有动词加 “ed” 都是过去式。其实,它们是过去式和过去分词的“变形金刚”,两种功能都能胜任! 比如,"walk" 变成 "walked",既是过去式,表示过去发生的“行走”动作,也可用作过去分词,构成完成时、被动语态等。 2. 规则动词加 “ed” 轻松...
♦️“like”表示“像……一样”,介词 ♦️“动词+ed”根据意思有两种含义:1⃣表示主动,此时为动词的过去式,是句子的谓语动词(文中:emigrated/took);2⃣表示被动,此时是动词的过去分词形式,是句子的非谓语成分(文中:associated) ♦️popularize v.使……受欢迎;普及,推广 popular adj.受欢迎的 ...