各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依...
▲家有孩子学舞蹈,点击上方卡片一键关注新版义务教育课程方案和课程标准,一起来看看。——舞小编 ◆◆ ◆近日
1.掌握舞蹈的基础知识和基本技能使学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识,初步懂得人体美和动作美的概念,明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务。 2.掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材,能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈;了解民族、民间舞的风格与特点,学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作...
旨在通过训练不断增强学生自身的舞蹈素质,掌握和运用幼儿舞蹈教学的方法、规律与幼儿舞蹈创编的一般技能,以适应幼儿园舞蹈教学,为社会培养既有幼教职业教育知识专长,又有幼儿舞蹈专业技能全面发展的专门人才。本课程具有鲜明的艺术性和技能性,是培养和提高大专生艺术素养重要的专业基础课程。 2.课程标准设计思路: 本课程...
《儿童舞蹈》课程标准 一,课程基本信息 课程名称 儿童舞蹈 课程代码 课程学分 2 课程学时 66 课程类别 公共课程:□必修课程 □选修课程 专业课程:□基础课程 核心课程 □选修课程 □素质拓展课程 □综合实训课程 课程性质 必修 □选修 适用专业 艺术教育 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 ...
艺术课程的课时总占比为9%-11%,相较以前的课时占比有明显的增加。新修订中,艺术课程的占比与体育健康的占比相当,比科学、物理、化学、生物加起来的占比更高。 四、舞蹈学科的课程内容 五、舞蹈学科的学业质量标准 音乐和美术设1~...
专业课《舞蹈》课程标准《舞蹈》课程是学前教育专业的基础课程之一,它为学前教育专业的学生,今后从事幼儿教育工作时,能够运用舞蹈这一手段对幼儿进行美育及舞蹈特长的启蒙与培训。通过舞蹈教学,提高学生的舞蹈素养和自身艺术素质,使其具有担任幼儿园教师的职业能力。 《舞蹈》课程一直是学前教育专业的基础课程之一,通过几...
《舞蹈》课程共计64课时,每学期上课32节,16周。 成绩 标准 优 无旷课、无请假 良 无旷课、请假1-2次;旷课1次、无请假 中 无旷课、请假5次以内;旷课1次、请假4次以内; 旷课2次、请假3次以内;旷课3次、请假2次 及 旷课4次或请假5—7次; 零 旷课4次以上或请假7次以上 2、作业成绩:占总成绩的10% ...
该课程的先修课程为《乐理与视唱练耳》后续课程为《幼儿舞蹈创编与教法》《教育实践》。 二、课程目标 本课程的目标是向学生进行美育教育,提高舞蹈素养,掌握幼儿舞蹈职业教育的技能,适应幼儿园舞蹈教育工作的需要,为成为合格的幼儿教师创造条件。 学生应达到的具体职业能力目标: ●学习、掌握、运用舞蹈的基本知识、基本...
3舞蹈课程标准 《舞蹈》课程标准 一、 课程基本信息 (一) 课程名称：舞蹈 (二) 课程代码：08010011、08010012、08010013、08010014、08010015 (三) 所属教研室：中专部 (四) 课程所属专业：学前教育 (五) 课程...