英国教育史学者约翰·亚当斯(John Adams)在《教育理论的进化》中认为“自然”有三种含义,即个别的天性、与“艺术”和“人为”对立的自然、自然界。关于自然主义,有学者认为,它主要指西方近代的一种思潮,即用自然原因和原理来解释一切现象的哲学思想,教育上的自然主义只是其中一种形式。也有学者把教育上的自然主义分为...
卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素;教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性。因此卢梭强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。具体来说: (1)必须让儿童充分使用大自然赋予他们的一切力量,相信他们也不会随便滥用这些力量。 (2)考虑到儿童的一切身体的需...
解析 (1)反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性; (2)教育的目的在于培养适应资本主义生产关系和社会关系需要的身心和谐发展的人; (3)学校应使儿童愉快地生活和学习,根据儿童不同年龄阶段的身心特征进行教育; (4)教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚。
正确答案:卢梭教育理论体系中最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待,把儿童看做教育中一个积极因素;教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性。因此其教育方法是: (1)给予行动的自由 为了使儿童身体能够得到自然的发展,从儿童一出生就要给予他们充分的活动自由,但是也要小心照顾他们以防出现意外。 (2)合理的养护和锻...
解析 自然主义教育的基本观点是反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;教育的目的在于培养身心和谐发展的人;学校应使儿童愉快地生活和学习,根据儿童不同阶段身心特征进行教育;教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚。反馈 收藏 ...
卢梭的自然主义教育观点 一、目标:培养自然人 卢梭认为自然主义教育要培养的首先应该是自然人,而不是国家的公民。这体现了教育目的个人本位论的思想。 卢梭:“在自然秩序中,所有的人都是平等的。我们共同的天职是取得人品;不管是谁,只要在这方面受了很好的教育,就不至于欠缺同他的称号相称的品格。生活,这就是我要...
传统文化影响下的“自然主义教育观” 作者|胡华 “自然主义”教育观的核心理念主要表现在三个方面:“重视自然对儿童的积极影响”、“运用自然、本真的方式引导儿童学习”,“让幼儿园里的人、事、物都回归保持到原本就有的自然的样子,形成一个和谐的气场,...
卢梭的自然主义教育观点 一、目标:培养自然人 卢梭认为自然主义教育要培养的首先应该是自然人,而不是国家的公民。这体现了教育目的个人本位论的思想。 卢梭:“在自然秩序中,所有的人都是平等的。我们共同的天职是取得人品;不管是谁,只要在这方面受了很好的教育,就不至于欠缺同他的称号相称的品格。生活,这就是我要...
卢梭在《爱弥儿》一书中提出了自然主义教育观,强调尊重孩子的天性,让他们在自由的探索中发展天赋,培养健全的身心。🌱卢梭认为,自然本身是美好的,而人为的干预则会带来伤害和丑化。这种观点在启蒙时代显得与众不同,因为大多数启蒙思想家相信理性可以改造世界,使其变得更美好。💡卢梭的这一观点让他在启蒙时代显得格格...